新潟県における角筆文献言語データ・アーカイブの構築

新泻县角藤书目数据库建设

基本信息

  • 批准号:
    22K18466
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 4.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-06-30 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

近年、諸方面で古文献の活用を目的としたデジタルデータ化、アーカイブ化が進められている。ところが、古文献にはビジュアルな墨筆・朱筆などによるものの他に、角筆による文字や記号・図絵の書き入れが存することが少なくない。それにもかかわらず、従来公開されている画像データにはそれが全く反映されていないのが現状である。すなわち、角筆にまで対応する言語情報を備えたものは見当たらないのである。通常、写真は被写体の真上から大光量を放って撮影するため、そもそも角筆による凹みの影は写らないからである。本研究では、このような課題に一つの道筋をつけるべく、これまで新潟県内の角筆文献調査で作成してきた調書(紙媒体)をもととし、これを詳しく再調査した上でデジタルデータ化し、あわせて角筆による書き入れに十分配慮しつつ、デジタル写真撮影による画像データを作成して、言語データと画像データが補完し合う「言語データ・アーカイブ」を構築する。本研究で提案する「言語データ・アーカイブ」は、資料に対して言語データ・画像データ双方からアクセスする可能性を拓き、古文献の言語研究への活用促進につながるはずである。これを、既存のデジタル画像アーカイブや各地のコレクションに適用、拡大すれば、横断的かつ包括的な利用が可能となる。研究初年度の令和4年度は、新潟大学附属図書館所蔵の佐野文庫資料の漢籍之部(66資料)について詳細に再調査を行い、角筆の文字や記号・図絵の書き入れについてデジタル写真撮影を実施した。総計45日間の終日調査を実施した結果、漢籍之部の再調査を終了することができた。
近年来,各领域都在努力将古代文献数字化、归档以供利用。然而,除了视觉墨水和朱笔之外,古代文献还经常包含用方笔书写的字母、符号和插图。尽管如此,目前的情况是,这一点在已向公众发布的图像数据中根本没有反映出来。换句话说,没有发现任何东西具有与方笔相对应的语言信息。这是因为照片通常是在被摄体正上方发出大量光线的情况下拍摄的,因此方形画笔造成的凹痕的阴影一开始就不会被捕捉到。在本研究中,为了找到解决这些问题的方法,我们将使用新泻县书面文献调查中创建的记录(纸质介质),重新详细检查它们,并将其转换为数字化同时,我们将通过数码摄影创建图像数据,并充分考虑方笔刻字,创建语言数据和图像数据相辅相成的“语言数据档案”。本研究提出的“语言数据档案”开辟了从语言和图像数据中获取材料的可能性,并应促进古代文献在语言研究中的使用。将其应用和扩展到现有的数字图像档案和本地收藏将实现跨领域和综合利用。 2020年度,即研究的第一年,我们对新泻大学图书馆保存的佐野文库资料的中国经典部分(66种资料)进行了详细的重新检查,并对字母、符号的铭文进行了数码照片处理。 ,并使用方形画笔进行插图。经过总共45天的全天研究,我们顺利完成了国文部分的复试。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
和化漢文と日本語書記―『探要法花験記』における文末助字「也」のテクスト機能に着目して―
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『 枕草子 』 の新たな授業づくりの 方法 ―第一段「春はあけぼの」冒頭 文の 解釈を めぐって―
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    磯貝淳一;鈴木恵;鈴木恵
  • 通讯作者:
    鈴木恵
『注好選』孝子説話に見る漢文和化の方向性
从《忠孝线》看中国文学的统一走向
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    YAMABE;Junji;金智英;磯貝淳一
  • 通讯作者:
    磯貝淳一
「モラトリアム」から 「古典教材の新たな授業づくり」 に及ぶ
从“暂停”到“经典教材创课”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    磯貝淳一;鈴木恵
  • 通讯作者:
    鈴木恵
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鈴木 恵其他文献

古典教材の授業づくり―『平家物語』扇の的をめぐって―
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中宏幸;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;鈴木 恵;田中宏幸;田中宏幸;森美智代;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;松崎正浩;森美智代・磯貝淳一;森美智代;鈴木恵
  • 通讯作者:
    鈴木恵
「書くこと」の授業づくり―「理の共有」と「情の共有」に配慮して―
为“写作”开设课程:考虑“分享理性”和“分享情感”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中宏幸;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;鈴木 恵;田中宏幸;田中宏幸;森美智代;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸
  • 通讯作者:
    田中宏幸
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    鈴木恵
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中宏幸;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;鈴木 恵;田中宏幸;田中宏幸;森美智代
  • 通讯作者:
    森美智代
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创建“说和听”课程:从学习的结构性理解和发展的角度
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田中宏幸;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;鈴木 恵;田中宏幸;田中宏幸;森美智代;森美智代;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;松崎正浩
  • 通讯作者:
    松崎正浩

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    $ 4.08万
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了