Evaluating Extensive Reading: An Examination from a Language Testing Perspective

评估泛读：从语言测试角度进行的考试

基本信息

  • 批准号：
    25370741
  • 负责人：
    YOSHIDA Hiroko
  • 金额：
    $ 0.67万
  • 依托单位：
    Osaka University of Economics
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2013
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
成果をもたらす多読指導：図書館との連携から評価まで
带来成果的广泛阅读指导：从与图书馆的合作到评估
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    吉田弘子
  • 通讯作者：
    吉田弘子
成果をもたらす多読指導：図書館との連携から評価まで
带来成果的广泛阅读指导：从与图书馆的合作到评估
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    吉田弘子
  • 通讯作者：
    吉田弘子
Improving Extensive Reading Instruction in the EFL Classroom: Five-year Action Research
改善英语课堂的泛读教学：五年行动研究
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Hiroko Yoshida
  • 通讯作者：
    Hiroko Yoshida
多読評価に関する一考察―EPERテスト分析を通して―
泛读评估研究——通过EPER测试分析——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    吉田弘子;高瀬敦子
  • 通讯作者：
    高瀬敦子
多読の評価を進めるために ―EPERテストは何を測定しているか
推进泛读评估 - EPER 测试衡量什么？
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    吉田弘子;高瀬敦子
  • 通讯作者：
    高瀬敦子
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YOSHIDA Hiroko其他文献

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Fundamental Study on the Parameters in Order to Quantify Solvent Effects in Solvent Dyeing
量化溶剂染色中溶剂效应的参数基础研究
  • 批准号：
    63580049
  • 财政年份：
    1988
  • 资助金额：
    $ 0.67万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

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EPER测试的有效性以及泛读对二语阅读流利度发展的影响
  • 批准号：
    15K02807
  • 财政年份：
    2015
  • 资助金额：
    $ 0.67万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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