Within-item traits and between-item traits of photograph-format listening questions: With reference to the listening ability of students at Colleges of Technology

照片格式听力题的项内特征和项间特征——以理工学院学生听力能力为例

• 批准号: 23720306
• 负责人: INOUE Hidetoshi
• 金额: $ 1.25万
• 依托单位: Akashi National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23720306/
• 关键词: 英語教育; 高等専門学校; リスニング; 写真描写問題; 再生速度; 再生スピード; スピード; 語彙

The purpose of the present study was to investigate the within-item and betwee-item traits of photograph-format listening questions with reference to listening ability. Participants were third- and fourth-year students at National Colleges of Technology, most of whom fell within Levels C and D on the TOEIC Proficiency Scale.The results of the study illustrated that their proportion of correct answers correlated with the number of words in each question. Lower grade students (TOEIC Listening Score: 110-230) especially had a tendency to select distractors with more and easier words. In addition, slower listening speed could not enable them to enhance listening comprehension. On the other hand, the students with TOEIC Listening Scores of 235-360 could enhance listening comprehension while listening at the slower speed.

本研究的目的是结合听力能力来调查照片格式听力问题的项内和项间特征。参与者是国立理工学院三年级和四年级的学生，其中大多数人在托业能力量表中属于 C 级和 D 级。研究结果表明，他们的正确答案比例与每题中的单词数量相关。问题。低年级学生（托业听力分数：110-230）尤其倾向于选择更多、更容易的单词来分散注意力。此外，较慢的听力速度也不能让他们提高听力理解能力。另一方面，托业听力成绩在235-360分的学生可以在较慢的速度下提高听力理解能力。

项目成果

速度の要因に基づくリスニング・写真描写問題の分析

基于速度因素的听像描述问题分析

• 发表时间: 2013
• 作者: 井上英俊

速度の要因に基づくリスニング・写真描写問題の分析

基于速度因素的听像描述问题分析

• 发表时间: 2013
• 作者: 井上英俊

学習者の能力に基づくリスニング・写真描写問題の分析

基于学习者能力的听力和绘图题分析

• 发表时间: 2011
• 作者: 井上英俊

リスニング能力と写真描写問題との関係性―予備調査―

听力能力与图片描述问题的关系-初探-

• 发表时间: 2012
• 作者: 井上英俊

リスニング能力と写真描写問題との関係性－予備調査－

听力能力与摄影描述问题的关系——初步调查——

• 发表时间: 2012
• 作者: 井上英俊