刷新
理数系ジェンダー・ギャップ解消に向けた地域特性の把握と教育モデルの開発
了解区域特征并开发教育模式以消除科学和数学方面的性别差距
基本信息
- 批准号：23K02766
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
福本 晃造其他文献
The Attempt of Discourse Analysis and Video Reflection in the Education of Engineering Ethics in Japan
日本工程伦理教育中话语分析与视频反思的尝试
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
喜納 彩;仲松 日菜子;大見謝 光;Andrea Renzetti;福本 晃造;安里 英治;櫛田淳子;Shinya Takehara; Atsushi Fujiki - 通讯作者：
Shinya Takehara; Atsushi Fujiki
Cognitive and Behavioral Development in Young Children by Science Education Program
科学教育计划对幼儿的认知和行为发展
- DOI：
10.24564/0002019699 - 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
福本 晃造;小林 理気;宮国 泰史;杉尾 幸司 - 通讯作者：
杉尾 幸司
空調排水の活用を目指した水質・水量調査と琉大カガク院の活動紹介
以空调废水利用为目的的水质、水量调查及龙大科学院的活动介绍
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
泉水 仁;座安 那奈;洲鎌 未空;中川 鉄水;福本 晃造 - 通讯作者：
福本 晃造
生物育成と情報におけるmicrobitを活用した複合教材の開発
微生物培养与信息复合教材开发
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
福本 晃造;小林 理気;宮国 泰史;杉尾 幸司;箕田充志，加納達也，和田光平，仙田あゆほ;藤井 聡，原田信一 - 通讯作者：
藤井 聡，原田信一
鉄錯体によるE―S (E = C, Si) 結合切断反応
与铁配合物的 E-S (E = C, Si) 键断裂反应
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
喜納 彩;仲松 日菜子;大見謝 光;Andrea Renzetti;福本 晃造;安里 英治 - 通讯作者：
安里 英治
福本 晃造的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
数理・情報教育を機能させる大学生のメタ認知能とその伸長へと導く授業改善手法の開発
使数学与信息教育有效的大学生元认知能力的发展及促进其发展的教学改进方法
- 批准号：
24K06284 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
理数系分野に特異な才能のある生徒を支援する教育モデルと高大連携システムの開発
开发教育模式和高中/大学合作系统，以支持在科学和数学领域具有独特才能的学生
- 批准号：
23K25723 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
オンライン理数系教育を中心としたインクルーシブ教育用教材のバリアフリー化の研究
以在线科学与数学教育为重点的全纳教育无障碍教材研究
- 批准号：
24K06248 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数理科学と芸術の融合による高等STEAM教育メソッドの開発とその評価
通过数学科学与艺术融合的高等STEAM教育方法的开发和评估
- 批准号：
24K06377 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インクルーシブ理数教育の実現を志向するプラットフォーム構築のための学際的研究
跨学科研究搭建平台，实现包容性科学与数学教育
- 批准号：
23K22281 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)