「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びに寄与する学習支援環境の構築と検証

构建并验证有助于负责“令和日式学校教育”的新教师学习的学习支援环境

基本信息

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重塑“正常”：保罗·弗莱雷和道德教训

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
道徳教育
影响因子：
0
作者：
野中陽一朗;川島哲;笹屋孝允;富田英司;住田裕子;森敏昭;後藤篤;市川秀之;平井悠介;Takayoshi Sasaya;髙橋美能;後藤篤;Rei Tanaka;八田幸恵;髙橋美能;笹屋孝允;平井悠介;市川秀之;後藤篤;田中怜;笹屋孝允;田中怜;八田幸恵;平井悠介;市川秀之
通讯作者：
市川秀之

通过儿童之间的互动来学习纪律的学习过程 - 以社会认知理论为模型 -

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
野中陽一朗;川島哲;笹屋孝允;富田英司;住田裕子;森敏昭;後藤篤;市川秀之;平井悠介;Takayoshi Sasaya;髙橋美能;後藤篤;Rei Tanaka;八田幸恵;髙橋美能;笹屋孝允
通讯作者：
笹屋孝允

创造促进年轻人适应的环境：关注学习环境和人际环境

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro;野中陽一朗;野中陽一朗・川島　哲・笹屋孝允・富田英司・住田裕子・森　敏昭;渡邊ひとみ・野中陽一朗・稲垣勉・河越隼人・水野邦夫
通讯作者：
渡邊ひとみ・野中陽一朗・稲垣勉・河越隼人・水野邦夫

反思论文如何影响学生的学习方法

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro
通讯作者：
Nonaka Yoichiro

对学校教育教师培训课程四年级学生的问卷调查 - 对学术研究和工作之间的联系以及毕业后根据职业的支持需求的认识 -

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro;野中陽一朗;野中陽一朗・川島　哲・笹屋孝允・富田英司・住田裕子・森　敏昭;渡邊ひとみ・野中陽一朗・稲垣勉・河越隼人・水野邦夫;野中陽一朗;野中陽一朗・森　寛暁・近藤修史・幸　篤武;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;渡邊ひとみ・河越隼人・野中陽一朗・稲垣勉・水野邦夫;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;大久保智生・有馬道久・野中陽一朗・町岳・岸俊行・富田英司;藤江康彦・野中陽一朗・梶井芳明・野崎秀正・森敏昭;野中陽一朗・岡谷英明
通讯作者：
野中陽一朗・岡谷英明