歴史論争問題学習における「仕方なかった」という反応を減ずる倫理的判断のあり方
研究历史争议问题时如何做出伦理判断以减少“我别无选择”的反应
基本信息
- 批准号:23K02404
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2023
- 资助国家:日本
- 起止时间:2023-04-01 至 2028-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
星 瑞希其他文献
星 瑞希的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('星 瑞希', 18)}}的其他基金
Students' Emotional Changes and Their Impact on Learning in Learning History Controversial Issues
学习史争议问题中学生的情绪变化及其对学习的影响
- 批准号:
22K20239 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
Curriculum Development of Deliberative Learning on Controversial Issues
关于有争议问题的协商学习的课程开发
- 批准号:
26885113 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
A comparative study of history education in Australia and Canada, examining the relationship between school history and broader historical debates.
对澳大利亚和加拿大历史教育的比较研究,探讨学校历史与更广泛的历史辩论之间的关系。
- 批准号:
DP0556472 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Discovery Projects
A Historical Study on the Debates about the Public Nature of Schools in the Multicultural Nation, U.S.A.
美国多元文化国家学校公立性质争论的历史研究
- 批准号:
13410073 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)