An Elucidation of Teaching Skills for the University Graduates in Program for Leadership in Education,Professional Degree Course, and the Development of Rubrics

大学毕业生领导力教育课程教学技巧阐释、专业学位课程及量规的制定

• 批准号: 23530845
• 负责人: YAMAGUCHI Akihiro
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530845/
• 关键词: 教職大学院; ルーブリック; 認知的徒弟制度; 統計リテラシー; 教師スキル; インタビュー調査; 統計リララシー; 授業スタイル; 修了生調査; 真正の評価; 質的研究

Teaching in graduate school, to track the person who is elected as the top performer, followed by interviews.The study initially was scheduled to investigate around a straight master. However, since that person who you start the study, we investigated, including teachers, is effective for the rubric setting has been found, is not limited to straight master, including teachers, and carried out the alumni survey were. As a result, the point at which current, high achiever in at the time of completion is also active in the school work, was Ukagaemasu well from interviews with the principal. That goal setting in the graduate school of teacher education at the time of admission is high, ie, features found in common to them is that readiness was high.

在研究生院任教，跟踪被选为表现最佳的人，然后进行采访。这项研究最初计划围绕一位正直的硕士进行调查。然而，自从开始研究以来，我们对包括教师在内的人进行了调查，发现标题设置是否有效，不仅限于直接硕士，包括教师，并进行了校友调查。结果，从校长的采访中可以看出，现在的优秀学生在完成学业时也积极参与学校工作的这一点是Ukagaemasu。师范教育研究生院在入学时设定的目标很高，即它们的共同特征是准备程度很高。

项目成果

群馬大学教職大学院の修了生調査からみられる教職大学院の成果と改善点の検討II－個別インタビュー調査に焦点化して－

从毕业生调查看群马大学大学院师范教育研究科的成果和改进的地方II - 以个人访谈调查为中心 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 山口陽弘・新藤慶

教員養成課程の学生のキャリア意識の実態とその問題点の検討-学部学生の教職に対する素朴概念を中心に-

审视教师培训课程学生职业意识的实际状况及其问题——聚焦本科生幼稚的教师职业观念——

• 发表时间: 2012
• 作者: 高橋美保・山口陽弘

わかる授業により児童の学習意欲を高める社会科学習指導－授業間のつながりに着目した振り返り活動の工夫を通じて－

社会研究学习指导，通过易于理解的课程提高儿童的学习动力 - 通过设计注重课程之间联系的反思活动 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 日部貴博・山口陽弘・石川克博

イマージョン教育を受ける日本人中学生の音韻的作動記憶に関する研究-非単語復唱能力の観点から-

日本初中生接受沉浸式教育的语音工作记忆研究——非单词重复能力视角——

• 发表时间: 2013
• 作者: 山口陽弘・清水真紀・土方裕子・今井信一

教育評価の理論と実践－真正の評価を目指して－

教育评价的理论与实践 - 追求真实评价 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 山口陽弘・石川克博