河川を利用した自然史教育のための実習地データベース作成と教材パッケージの開発

建立河流自然历史教育培训基地数据库和教材包

• 批准号: 22K02952
• 负责人: 中尾 有利子
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Nihon University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02952/
• 关键词: 科学教育教材; 生物多様性; 地学; 生物学; メイオファウナ; 環境

本研究は，科学教育教材，特に生物多様性と環境保全の重要性の理解を目的とした教材において，その小ささ故に用いられることが少なかったメイオ生物相に着目し，地学と生物学を横断する教育教材を作成することを目的としている．生物多様性に関連する教材は，各々の研究者の得意とするフィールドや対象とする分類群の生態・性質に合わせ，本来は一続きであるはずの環境を，高地，山里，山渓，湿地，湖沼，河口域，沿岸域，海洋というように細分化して扱われているのが現状である．しかし，生物多様性・環境保全の重要性を理解するためには，自然界を絡み合う一連の流れやシステムとして三次元的に捉えることができる学習の機会（教材）が不可欠である．そこで，河川システムに着目し，システムの中での環境変化（地形・水質・底質の変化）とそこに生息するメイオ生物との対応を明らかにし，学生が，自らの眼でみて体験・理解するための教材開発を行う．初年度は，河川システムの始まりの一つである湧水域のメイオ生物相と水質を調査し，室内実習用の教材を開発するためのデータをそろえるとともに，野外実習地としての可能性を吟味した．また，実際に野外実習を行う場合は，当日の天候だけでなく，実施日前の天候が，実習の成否を左右することがある．特に，メイオ生物を対象とした場合，この傾向は強くなると言える．そこで，大雨や台風といった天候が，メイオ生物相にどのような変化をもたらすか，どの程度の時間で回復するのかを調査した．

这项研究的重点是Meio生物群，由于其规模较小，因此很少用于科学教育材料，特别是那些旨在了解生物多样性和环境保护的重要性的材料，其目的是创建教育材料。那将会生物多样性相关教材是根据每个研究人员的专业领域以及目标分类群的生态和特性量身定制的，目前，它们被细分为湖泊、河口、沿海地区和海洋。然而，为了理解生物多样性和环境保护的重要性，让学生以三维方式将自然世界视为一系列相互交织的流动和系统的学习机会（教材）是必不可少的。因此，我们以河流系统为中心，明确系统内的环境变化（地形、水质、底质的变化）与生活在其中的小生物之间的对应关系，让学生亲眼所见、亲眼所见、了解。我们将为此目的开发教材。第一年，我们调查了作为河流系统起源之一的泉水区的生物群和水质，收集了数据来开发室内训练的教材，并检验了其作为室外训练场地的潜力。 ．而且，在实际进行野外训练时，训练的成败不仅会受到当天天气的影响，还会受到训练前一天天气的影响。当针对小型生物体时，这种趋势尤其强烈。因此，我们调查了大雨和台风等天气事件如何影响Meio生物群以及它需要多长时间才能恢复。

项目成果

An undescribed species of Saipanetta (Superfamily Sigillioidea) from central Japan － the first report from the upper eulittoral zone, with details of its habitat

来自日本中部的一种未描述的 Saipanetta（Sigillioidea 超科）物种——来自上赤道区的第一份报告，附有其栖息地的详细信息

• 发表时间: 2022
• 作者: Nakao;Yuriko and Tsukagoshi;Akira
• 通讯作者: Akira

逗子市名越地域の地質調査実習における地層の観察 －三浦層群逗子層・池子層の観察の手引き－

逗子市名越地区地质调查训练时的地层观测～三浦群逗子组、池子组观测指南～

• 发表时间: 2022
• 期刊: 生物資源科学
• 作者: 髙藤 圭一郎;白山 晋;高藤圭一郎;高藤圭一郎;小沢広和・中尾有利子・塚脇真二
• 通讯作者: 小沢広和・中尾有利子・塚脇真二