島嶼部における持続可能なデジタル社会参加のための教育的支援に関する研究

海岛地区可持续数字社会参与教育支持研究

• 批准号: 22K02834
• 负责人: 斎藤 俊則
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Seisa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02834/
• 关键词: 教育のデジタル化; デジタル社会参加; 島嶼部; 情報教育; STEAM教育; ICT4D; エンパワメント

2022年度は地域事情の理解と課題把握を目的に沖永良部島知名町にて予備調査を実施した．2022年12月23日，24日にかけて知名町役場にて教育委員会，同企画振興課，知名町社会福祉協議会，児童発達支援施設を訪問し，島内の教育のデジタル化や高齢者に対するICT普及支援政策などの現状について聞き取りを行った．また，23日には知名町企画振興課主催の女性のためのプチサロン・セミナーに出席し，現地小学校の保護者らによる学校デジタル化に関する問題意識や要望の聞き取りと，意見交換を行った．この訪問の成果として，知名町役場や子育て支援NPOほか，現地における研究協力体制の基盤となる人的ネットワークが形成された．また，現地におけるデジタル化の課題として子どもや若者だけでなく高齢者のICT利用の支援やデジタル社会における包摂（inclusion）の問題があることがわかった．その後，現地調査の成果を踏まえて現地在住の研究協力者との間で，2023年度の研究計画に関して「デジタル社会参加に対する自覚(awareness)の醸成と意識化(conscientization)に向けた島嶼部在住者と支援者との対話の場づくりのための方法と課題 の解明」に向けた方策を話し合った．その結果として，当面は子どもに対するSTEAM教育の場づくりを行うこと，特に子どもを支える親や教育関係者の交流の場を作ること，具体的な題材としてドローンを使ったコンテンツ作りのワークショップを開催し子どもたちのデジタル技術への親しみの形成がもたらす教育的効果を評価することなどが素案としてまとまった．

2022年，在冲永良部岛中华街进行了初步调查，旨在了解当地情况并找出问题所在。 2022年12月23日至24日，我们拜访了中国城政府教育委员会、规划推广处、中国城社会福利委员会以及中国城政府的儿童发展支持设施，并参观了中国城政府，讨论教育数字化我们就其传播支持政策的现状采访了他们。此外，23日，我们还参加了中国城市规划推进司主办的女性小型沙龙研讨会，听取了当地小学家长对学校数字化问题的认识和要求，并交换了意见。通过这次访问，与中国市政厅、儿童保育支持NPO和其他组织形成了人脉网络，这将构成当地研究合作系统的基础。研究还发现，本地数字化问题不仅包括儿童和青少年，还包括支持老年人使用ICT和融入数字社会。之后，根据实地调查的结果，我们与居住在该地区的研究合作者讨论了2023年的研究计划，讨论了如何为人们和他们的支持者之间创造一个对话的场所，以及如何澄清问题。因此，我们暂时会为孩子们打造一个STEAM教育的场所，特别是为支持孩子的家长和教育工作者打造一个互动的场所，并举办以无人机为特定主题的内容创作研讨会草案。提案包括评估儿童熟悉数字技术的教育效果。