地域の求める医師像をアウトカムとした地域医療とプライマリ・ケア教育の確立と検証

建立和验证社区医疗保健和初级保健教育，其成果基于社区所需的医生形象

基本信息

批准号：
22K02692
负责人：
大久保由美子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Teikyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

医学生は共用試験実施評価機構による知識、態度、技能の試験に合格すると学生医となり、主に大学病院の入院患者を対象とした臨床実習を行う。大学病院は高度に専門化した医療機関であり、学生医が自ら問題発見・解決する機会は稀である。「多様なニーズに対応できる医師の養成」を達成するためには、地域医療や地域包括ケアシステムを意識した教育の推進が必要で、地域医療の基盤となるプライマリ・ケアの教育の充実も喫緊の課題である。地域医療実習やプライマリ・ケア教育の定義はなく、その教育方法と評価法は確立されていない。本研究は学生医が、基礎医学・臨床医学とともに社会医学・心理学・倫理学・医療経済学の視点を持った問題発見・解決能力を修得するために、学修成果（アウトカム）を点検し、社会が求める医師像をアウトカムとする地域医療とプライマリ・ケア教育の教育技法、評価方法を確立し、検証することを目的とする。医師は頭脳労働と感情労働を強いられる医療専門職である。医学的に最善の判断を行うために必要となる知識は座学で学ぶことが出来るが、人を対象とし対話や診察により情報を得て、患者を取り巻く社会的要素を考えながら的確な判断を行うことは難しい。本研究は患者、患者家族、地域医療実習協力機関、医学生・学生医、教員への調査をもとに地域医療およびプライマリ・ケア教育のアウトカムを策定し、教育を実践し、その教育効果を検証するものとなる。研究内容は実習協力医療機関・一般市民・大学教員・学生への調査、地域医療およびプライマリ・ケアのアウトカム・評価方法・教育技法の策定、プライマリ・ケア教育としてのシミュレーション学修、実習協力医療機関での地域医療実習と学生医の評価、学修効果の解析から成る。

一旦医学生通过了共同考试实施和评估组织进行的知识、态度和技能测试，他们就成为实习医生，主要在大学医院的住院病人中进行临床培训。大学医院是高度专业化的医疗机构，实习医生很少有机会自己发现和解决问题。为实现“培养适应多样化需求的医生”的目标，需要推进社区医学意识教育和社区综合护理体系，同时也迫切需要完善基层医疗教育，这是解决基层医疗卫生问题的重要途径。这是社区医学的基础。社区医疗培训或初级保健教育尚无定义，其教育和评估方法也尚未建立。本研究考察学习成果（成果），以期让学生医生从社会医学、心理学、伦理学、卫生经济学以及基础医学和临床医学的角度获得发现问题和解决问题的能力。本研究旨在建立和验证社区医学和初级保健教育的教育技术和评价方法，其结果是社会期望的医生形象。医生是被迫从事脑力和情感劳动的医疗专业人员。做出最佳医疗决策所需的知识可以通过课堂讲座来学习，但也可以通过与人的对话和检查来获取信息，并在考虑患者周围的社会因素的情况下做出准确的决策，这是很难做到的。本研究旨在通过对患者、患者家属、当地医疗培训合作组织、医学生、实习医生和教师的调查，制定社区医疗和初级保健教育的成果，实施教育，并评估其教育效果。将被验证。研究内容包括对与实践培训合作的医疗机构、公众、大学教师和学生的调查，社区医学和初级保健的结果、评估方法和教育技术的制定，作为初级保健教育的模拟学习以及医疗机构配合实践培训，包括社区医疗实践、实习医生评价、学习效果分析。