地域における継承的アーカイブを活用した「次世代の平和教育」の構築

利用当地档案建设“下一代和平教育”

基本信息

批准号：
22K02622
负责人：
外池智
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Akita University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

・まず本年度の戦争体験の「語り」の継承については、昨年7月に広島市「被爆体験伝承者」である山口恵司氏、長崎市「家族証言者」である大越富子氏を秋田大学にお呼びし講話を実施した。その成果は、外池智「戦争体験「語り」の継承とアーカイブ（10）―広島市『被爆体験伝承者』・長崎市『家族証言者』を事例として―」秋田大学教育文化学部編集委員会編『秋田大学教育文化学部研究紀要　教育科学』第78集、（秋田大学教育文化学部、2023年）にまとめ、公刊している。・次に戦争遺跡の教育的活用ついては、今年度は横須賀市を取り上げ調査研究を進めた。6月から順次調査を開始し、8月には実際に横須賀市でフィールドワークを実施した。その成果は、外池智「地域における継承的アーカイブを活用した『次世代の平和教育』の構築 ―横須賀市を事例として―」秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要編集委員会編『秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要』第45号、（秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター、2023年）として公刊している。・さらに、これら二つの成果は、日本社会科教育学会第72回全国研究大会（信州大学）において自由研究発表として発表している。・加えて、日本社会科教育学会第72回全国研究大会（信州大学）において「課題研究Ⅰ　社会科教育では、地域からの戦争の事実をどう伝えるべきか」を依頼された。本課題研究では、戦争体験の聞き取り等これまでの平和教育や戦争学習において重要な存在であった戦争体験者の消滅が眼前に迎える状況の中、“地域”の視点を活かしつつ今後の学習をどう考えたらよいのかが主題であった。報告者として、西尾理氏（都留文科大学）、中山京子氏（帝京大学）、下地治人氏（琉球大学教育学部附属小学校）、さらに高橋健司氏（鳥取大学）からは関連するコメントが提示された。

・首先，关于今年战争经历的“叙述”，去年7月，我们邀请了广岛市“原爆经历继承者”山口敬二先生和长崎市的“家庭见证人”大越富子到秋田大学做了演讲。成果如下：远池聪，《战争经验叙事的传承与档案（十）：以广岛市“原爆经历传统者”和长崎市“家庭见证者”为案例研究，学部编委会主编秋田大学教育文化学部编辑出版了《秋田大学教育文化学部研究报告：教育科学》第78卷（秋田大学教育文化学部，2023年）。・接下来，关于战争遗址的教育利用，今年我们以横须贺市为中心进行了研究。调查从6月开始，8月在横须贺市实际进行了实地调查。成果如下：远池聪，《利用地方档案构建下一代和平教育——以横须贺市为例》编秋田大学教育文化学部、教育实践研究会刊编辑委员会、秋田大学教育与研究部文化出版为《本科生教育实践研究通报》第45号（秋田大学教育文化学部教育实践中心，2023年）。・此外，这两项成果在第72届日本社会研究教育学会（信州大学）全国会议上以独立研究报告的形式发表。・此外，在第72届日本社会学教育学会（信州大学）全国研究会议上，我被要求进行“研究项目I：如何在社会学中传达来自当地的战争事实”教育？''在本研究项目中，在迄今为止在和平教育和战争学习中发挥重要作用（例如聆听他们的战争经历）的有战争经历的人即将消失的情况下，我们将使用“本土”视角考虑未来的学习。记者Osamu Nishio（鹤大学）、Kyoko Nakayama（帝京大学）、Haruto Shimoji（琉球大学教育学院附属小学）和Kenji Takahashi（鸟取大学）提供了相关评论。