Development of a comprehensive sex education program during the transition to adulthood

向成年过渡期间制定全面的性教育计划

基本信息

批准号：
22K02489
负责人：
久保元芳
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Utsunomiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目的は，成人への移行期に焦点を当てた学校での包括的な性教育として，米国保健福祉省のPersonal Responsibility Education Program(PREP)の理念と展開例を参考にしながら，日本における教科等横断的な性教育プログラムを作成し，中学校と高等学校を対象とした介入実験授業を通じて，教材や指導法の妥当性を検証することである。2022年度は，まず，欧米の性（セクシュアリティ）教育の現状として，各国の教育課程の基準における位置づけ，扱われているテーマ，地域との連携等について，BZgA，UNESCO，FYSB等の専門機関が公表している最新情報をレビューした。その結果，「包括的」とみなすための条件，各国の社会・文化的背景を踏まえた教育実践上の工夫や課題等について把握できた。続いて，米国PREPの理念に準拠して作成され，科学的な手法に基づく効果が報告されているいくつかの教育プログラムの理論的枠組と実践レベルの教材や指導方法の把握を行った。具体的には，①意思決定プロセスを重視し，採択率が最も高い"Making Proud Choices!"，②社会性と感情的な学習（SEL）の理念に基づき，健全な人間関係の構築を重視した"Get Real"の両プログラムの一式を入手して吟味した。その結果，日本の性教育においても充実が求められている「性的行動のリスク評価」「ライフプランニングの視点」「性的同意の理解」等のテーマについて，日本の教育課程に応じた教育実践への応用可能性の知見を得た。なお，「ライフプランニングの視点」を取り入れた性教育については，その内容に留意しながら大学生を対象とした試行を実施した。

这项研究的目的是，作为一项专注于向成年人过渡的学校的全面性教育，美国卫生和福利部的个人激情教育计划（PREP）的哲学和扩展是指创建交叉的。分区性教育计划，例如学科以及通过初中和高中的干预实验班来验证教学材料和教学方法的有效性。在2022财政年度，在每个国家，主题，主题，主题和美国的教育计划标准下，宣布了BZGA，联合国教科文组织，FYSB等专业机构，宣布为当前的性（性）教育状况与该地区的合作。结果，我们能够根据每个国家的社会和文化背景来掌握有关“全面”的条件，以及教育实践和问题。随后，我们理解了几种教育计划的理论框架和教学方法，这些框架是根据美国哲学制定的，据报道是基于科学方法。具体来说，（1）强调制定过程，并基于基于社会和情感学习哲学的最高收养率的哲学（SEL）。 “获取真实”的程序并检查了它们。结果，根据日本的教育课程，例如“性行为的风险评估”，“生活计划观点”，“对性同意的理解”等，这在日本性教育中也是如此了解应用的可能性。此外，还针对大学生进行了“生活计划的观点”的性教育，同时关注内容。