Endogenic School and Community Innovation in Rural Korea ;Focusing on the Continuation Factors of Small-Scale School Revitalization Cases

韩国农村内生学校与社区创新；关注小规模学校振兴案例的延续因素

• 批准号: 22K02333
• 负责人: 尾崎 公子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: University of Hyogo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02333/
• 关键词: 小規模校活性化事例; 人口減少社会; 教育エコシステム; 内発的学校づくり; マウル教育共同体; 社会的経済; 学校協働組合; マウル共同体づくり; 韓国; 内発的地域づくり; 小規模校; 継続要因

急激な人口減少の下、学校の小規模化が問題になっている。小規模化する学校の存否は、子どもの教育保障とともに地域の将来にも関わる。人口減少社会において、学校を地域のインフラとしてどのように機能させ、地域の公益を実現させていくのか。本研究は、この問いに対して、日本と同様人口減少が進む韓国の取組みに着目してアプローチする。韓国政府は、同じく学校の小規模校化が進む中で、学校統廃合に財政支援を行うと同時に、統廃合しても小規模校であり続ける状況を受け、田園学校事業（2009～2014）をはじめとする小規模校活性化策を日本に先駆けて導入しており、先行事例として位置づけることができる。結果的には、小規模化に抗えず、農山漁村の学校の半数以上は、1982年から2020年までに廃校か分校に改編されている。だが、そうした厳しい現実のなかで、分校から本校に昇格した学校や児童・生徒数のみならず、地域の社会増がみられる事例がある。本研究は、こうした事例に着目し、学校や地域の特性を分析し、活性化をもたらしている要因、一過性ではなく取組みが継続している要因を抽出する。そのために4つの分析観点を設定している。すなわち、①学校特性②学校と地域をつなぐプラットフォーム③若者の視点からの事例検証④地域特性である。2022年度は、②に焦点をあて、学校と地域の協働関係を構築する概念として教育エコシステム、仕組みとして学校協同組合に関する分析を進めた。韓国では、両者の関係を再構築するのに、エコロジーの概念を援用し、教育主体間のガバナンス改革に着手し、同時に、ボランタリーなアソシエーションによる仕事づくりを含めた地域づくりがおこなわれ、そのための法整備が進んでいることを把握した。

随着人口急剧减少，学校规模缩小成为一个问题。规模日益缩小的学校的存在不仅关系到儿童的教育安全，也关系到该地区的未来。在人口减少的社会，学校如何发挥地方基础设施的作用，实现地方公共利益？这项研究通过关注韩国的努力来解决这个问题，韩国和日本一样，正在经历人口下降。同样，随着学校规模不断缩小，韩国政府为学校整合和关闭提供财政支持，同时针对学校整合后规模仍然较小的情况，政府实施了农村学校等举措。日本是第一个推出小型学校振兴措施的国家，堪称典范。结果，1982年至2020年间，超过一半的农村学校因无法抗拒缩小规模而被关闭或改组为分校。然而，在如此严酷的现实下，不仅学校从分校升级为总校，学生数量、生源数量增加，而且当地社区的数量也增加。本研究围绕这些案例，分析学校和地区的特点，提炼出正在带来振兴的因素和不是暂时的而是持续努力的因素。为此，我们建立了四个分析视角。换句话说，（1）学校特色，（2）连接学校和当地社区的平台，（3）青少年视角的案例研究，（4）当地特色。 2022财年，我们重点分析了教育生态系统这一概念，以及学校合作社作为建立学校和地区社区之间协作关系的机制。在韩国，利用生态概念重建两者之间的关系，启动了教育实体之间的治理改革，同时开展了包括通过志愿协会创造就业机会在内的社区发展，并为此制定了立法。据我所知，维护工作正在进行中。

项目成果

公州大学(韓国)

公州大学（韩国）

尾﨑研究室

尾崎研究所

韓国の学校づくりと地域づくり－マウル教育共同体から地域教育生態系への展開－

韩国的学校建设和社区建设 - 从乡村教育社区发展为区域教育生态系统 -

• 发表时间: 2023
• 作者: 尾﨑公子;尾﨑公子
• 通讯作者: 尾﨑公子

地域とともにある学校づくりの政策動向と取組み課題

建设与当地社区合作的学校的政策趋势和挑战

• 发表时间: 2022
• 期刊: 兵庫教育
• 作者: 尾﨑公子