Prospects for Youth Work from Cooperative Inquiry with Youths in Rural Areas

从农村青年合作探究看青年工作前景

基本信息

批准号：
22K02198
负责人：
辻智子
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Hokkaido University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

1955～1990年に作成・共有されてきた地方の青年たちの作文（レポート）の整理・分析・考察と、それをもとにした地域青年教育の現代的課題の検討および今後の展望に関する対話・議論を試みる本研究の2022年度の研究活動の実績は大きく以下の3つである。（1）基礎的資料の整理と活用に向けた整備：1万3千余の基礎データ（エクセル）を整備しデータ資料集を作成した（『全国青年問題研究集会レポートの資料（データ）（開催年別・都道府県別一覧）第1回～第34回、1955年～1989年）』2023年3月）。（2）ヒアリング調査：北海道内の2つの自治体においてヒアリング調査を実施した。1つは、人口約3千のN町で、地域おこし協力隊として活動している若者6名と、地域おこし協力隊事業にかかわる町職員若干名に話をうかがい、文字起こしをした上で分析・考察を行った。もう1つは、人口約6千余のT町で、教育委員会において若者事業にかかわる町職員に話をうかがった。あわせて、公民館を訪問し、地域住民と町外から滞在している若者（大学生）との協同的なプロジェクトのミーティングに同席させていただいた。以上の2町には、今後も継続的に足を運び、調査等をさせていただく予定である。（3）研究の成果の発信：青年たちの作文（レポート）の分析・考察をもとに、論文1本（「地域青年活動におけるジェンダー問題を問う学習実践―1970～1980年代の女性たちの経験から―」日本教育学会『教育学研究』第89巻第4号、2022年12月）、学会発表1回（子「地域青年活動と学習論の系譜」日本社会教育学会2022年9月）を行った。本研究の準備過程での作業を元に、論文「1950年代前半期に於ける青年教育の模索―全国青年問題研究大会開催経緯にそくして―」『北海道大学大学院教育学研究院紀要』第140号、2022年6月）も発表した。

这项尝试试图组织，分析和考虑1955年至1990年之间创建和共享的组成（报告），研究基于他们的当地青年教育中的当代问题，并讨论有关未来前景的对话和讨论，是以下三个主要结果，是（1）组织和使用基本材料的建立和使用：超过13,000个基本材料（超过13,000个基本数据（Excel）5（excel）的收集（1.199）（excel）的收集（1. 1日）（1月1日）（1月1日），（1）（1），创建了34个34的收藏馆（1），该材料的收集（1）是一家人（1）。 2023）。（2）听证调查：听证调查是在北海道的两个地方政府进行的。以下之一是与N镇的六名年轻人的讨论，人口约为3,000，并担任区域振兴合作团队，以及一些参与区域振兴合作团队项目的城镇员工，然后转录信息并进行了分析并进行了分析和考虑。另一个是T镇，人口约为6,000，教育委员会与参与青年业务的城镇官员进行了交谈。此外，我访问了社区中心，并参加了从镇外居住的当地居民和年轻人（大学生）之间的合作项目会议。我们计划继续参观上述两个城镇，并将来进行研究和其他调查。（3）研究结果的传播：基于对年轻人的组成（报告）的分析和考虑，持有一篇论文（“学习质疑当地青年活动中性别问题的学习实践 - 基于1970年代和1980年代“日本教育学会”的经验2022）。根据这项研究的准备过程中的工作，他还发表了一篇论文“在1950年代初期寻找青年教育 - 回应举行全国青年问题研究会议的历史”和“烧毁了2022年6月的霍克基多大学教育研究生院的第140名。”