Structure and Logic of Social Education to Support Community Development in the Great East Japan Earthquake Area

支持东日本大地震地区社区发展的社会教育的结构和逻辑

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社会教育をめぐる二元性再考1 ー『生涯学習・社会教育行政必携の検討』から
重新思考围绕社会教育的二元性1 - 来自“终身学习和社会教育管理要点的考虑”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    片岡 洋子 ;坂田 和子 ;渡辺 大輔;梶原郁郎;長澤成次;池谷美衣子
  • 通讯作者:
    池谷美衣子
地域の暮らしと学びー宮城県山元町をみつめ、未来を拓く人々の記録ー
当地的生活和学习——记录人们对宫城县山本町的看法,并为未来铺平道路。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    手打明敏;池谷美衣子;上田孝典;生島美和;丹間康仁;小宅優美
  • 通讯作者:
    小宅優美
「公民館の運営方針」はどのように論じられてきたか
“社区中心管理政策”是如何讨论的?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    篠原 美香 ;光 真志 ;田代 美江子;生島美和;安藤聡彦・石川智士・石井山竜平・岩松真紀・谷岡重則・細山俊男;長澤成次;高橋亜希子;渡辺 大輔;池谷美衣子;梶原郁郎;石井山竜平;高橋亜希子;長澤成次;小宅優美;渡辺 大輔;長澤成次;梶原郁郎;石井山竜平;高橋亜希子;手打 明敏
  • 通讯作者:
    手打 明敏
学校統廃合を契機とした地域づくりの展開
学校合并带动社区发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    坂井誠亮;鹿毛雅弘;豊田ひさき;前田賢次;札幌市立生振小学校;高橋亜希子;梶原郁郎;渡辺 大輔;長澤成次;丹間 康仁
  • 通讯作者:
    丹間 康仁
東日本大震災後の学校統廃合の進行と学校災害遺構の整備
东日本大地震后的学校合并、废止以及学校灾害的维持进展依然顺利
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    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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