大学在学中のインターンシップ経験が入社後の組織適応に及ぼす影響の実証研究

大学生期间实习经历对入职后组织调整影响的实证研究

基本信息

批准号：
21K13353
负责人：
初見康行
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Tama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、前年度の分析結果をもとに研究を推進した。具体的には、大学在学中のキャリア形成活動が、入社後の活躍にどのような影響を及ぼすのかについて定量分析を行った。分析の結果、以下の3点の知見が得られた。第1に、在学中の「社会人基礎力」が、入社半年後の「ワーク・エンゲージメント」に有意な正の影響を与えることが確認された。換言すれば、社会人基礎力に代表される「スキル・能力」を大学在学中に育成することは、入社後の仕事に対するエンゲージメントを高める可能性が高いことが推測される。第2に、「社会人基礎力」と強く相関するものが「自律的キャリア観（キャリア自律）」であることが確認された。両者の相関係数は.74であり、性別や文系・理系に分割しても同様の結果が得られた。自己のキャリアを自律的にマネジメントしようとする意識（マインド）が強い学生は、キャリア形成活動への参加が積極的になり、結果として社会人基礎力に代表されるスキル・能力が高まることが推測される。第3に、本研究では「社会人基礎力（スキル面）」と「自律的キャリア観（マインド面）」が高い学生のキャリア形成活動の特徴を分析した。分析の結果、両者のスコアが高い学生は、インターンシップに代表される「就業体験系」のキャリア形成活動の参加割合が高い傾向が確認された。以上の結果から、2つの点が示唆される。はじめに、大学在学中に「自律的なキャリア観（マインド面）」と「社会人基礎力（スキル面）」を育成することは、入社後のワーク・エンゲージメントにポジティブな影響を与える可能性が高いという点である。また、それらを育成するために、インターンシップに代表される就業体験が有効であることが示唆される。今後は、入社1年後などの追跡調査を通して、在学中のキャリア形成活動が入社後の活躍にどのような影響を与えるのかを長期的に分析していくことが必要である。

2022年，根据上一年的分析结果推进研究。具体来说，我们对大学生期间的职业发展活动如何影响入职后的成功进行了定量分析。分析的结果得到以下三个结论。首先，已证实在校期间的“作为成年人工作的基本技能”对加入公司六个月后的“工作投入度”具有显着的积极影响。换句话说，可以推断，在上大学期间培养以职场成年人的基本能力为代表的“技能和能力”，很可能会增加加入公司后的工作投入度。其次，确认了“自主职业观（职业自主性）”与“作为职业成年人的基本能力”有很强的相关性。两者之间的相关系数为0.74，即使按性别和文科/理科专业划分，也得到了相似的结果。假定具有强烈的自主管理自己职业心态的学生会积极参与职业发展活动，其结果是，以职业成年人的基本能力为代表的技能和能力将会得到提高。第三，本研究分析了“作为职业成年人的基本能力（技能方面）”和“自主职业观（心灵方面）”高的学生的职业发展活动特征。分析结果证实，两项得分都高的学生往往对实习等“工作经验”职业发展活动的参与率较高。上述结果表明了两点。首先，在上大学期间培养“自主的职业观（心灵方面）”和“作为一个工作成年人的基本能力（技能方面）”可能会对加入公司后的工作投入产生积极的影响。重点。还建议实习等工作经验对于培养这些技能是有效的。未来有必要通过入职一年等跟踪调查，对学校期间的职业发展活动对入职后成功的影响进行长期分析。