Developing materials of case method for Japanese learners to extend their perspectives on speech style

为日语学习者开发案例教学材料，扩展他们对演讲风格的看法

基本信息

批准号：
21K13040
负责人：
アドゥアヨム・アヘゴ希佳子
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Takarazuka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2021年度に行ったインタビューでは、協力者の背景や問題場面についてをより詳細に語ってもらうことがケース教材作成において重要であると判明したため、2022年度は、日本語非母語話者１名に対してより詳細に聞き出すインタビューを行った。そして、スピーチレベル（普通体や丁寧体などの文末形式）に関する違和感を持った経験に関する事例を収集し、ケース教材「私はお客さんです！」を作成し、日本ケースセンターに登録を行った。また、本ケース教材を用いて日本語学習者に対して授業実践を行うとともに、学外の日本人（主に経営者や大学教員）を対象にした授業実践も行い、フィードバックを得た。また、日本語学習者のケース教材読解にかける負担を軽減させるため、学内研究費を獲得し、マンガの専門家とともに本ケース教材のマンガ化を行い、マンガケース教材を作成するという形で発展させた。作成の経緯は学会発表及び論文として公開した。また、共同研究者とともに授業分析などを用いて、より深い討議・学びを目指したケースメソッドを追究し、学会発表を計４回行った。スピーチレベル教育の理論的基盤になる待遇コミュニケーションに関しては、共同研究者４名とともに丁寧さについて調査等を行い、成果を学会発表及び研究ノートとして公開した。

在2021年进行的一次采访中，发现合作者更详细地讨论问题的背景和问题，因此，在2022年，我们对一位非本地日本发言人进行了访谈。然后，他们收集了经验的例子，这些经验对语音水平（常规和礼貌的形式）感到不舒服，并创建了一种案例研究材料，“我是客户！”，并在日本案例中心注册。此外，该案例研究材料还用于为日本语言学习者练习课程，并练习针对大学以外的日本学生（主要是商人和大学教授）获得反馈的课程。此外，为了减轻日语学习者对案例材料理解的负担，该公司在校园内赢得了研究资金，并通过将这种案例材料与漫画专家一起将漫画变成漫画，从而创造了基于漫画的材料，从而创建了漫画案例材料。该创作的过程是作为会议演讲和论文出版的。此外，使用班级分析和其他方法与合作者一起，他们采用了旨在更深入讨论和学习的案例方法，并在总共四次进行了会议。关于治疗沟通（这是语音级教育的理论基础），四个合作者对此事的谨慎进行了一项调查，并将结果作为会议演讲和研究说明发表。