Development of Learning Resources and Training Programs on 'the Pedagogy for the Cross-Sectional Professionals'

开发“跨部门专业人士教育学”学习资源和培训计划

基本信息

  • 批准号:
    21K18497
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.99万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-07-09 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は、先端的な高度専門職諸領域における人材育成の質保証において肝要な「専門職教育学」(「専門職を教え・育てること」に関わる、職域横断的かつ汎用的な理論的・実践的な知の体系)の構築に取り組むものである。複雑化・専門分化する専門職域の教育者に、領域横断的に適用される専門職教育学の体系的な構築、そこで汎用的に有効となる専門職教育教材の開発、およびそれらを活用した教育・研修プログラムの開発を目指す。本研究では仮説的に、専門職教育学の柱として、Ⅰ成人教育学的領域、Ⅱ、職域や業界に特有の職業教育的領域、Ⅲ、生涯キャリア/キャリアデザイン教育的領域、の3つの領域を足場にテーマにアプローチしている。2022年度は、Ⅰについては、専門職教育の観点から重要な成人教育学の経験学習に関わる先行研究(特にデューイ、ジャーヴィス、ショーン、ウェンガーなど)の蓄積を再吟味・再整理し、これらを組み込みつつ再構成した成人教育学の包括的著書の執筆・刊行を行い、Ⅱについては、まずは医学・看護領域における専門職的教育内容の整理・検討に加え、領域横断的視点を得るための先端領域海外予備調査(英国のprehospital medical education、災害教育、および韓国の博物館学芸員教育)を実施した。このうち、prehospital medical educationと災害教育については、現地の関係者からヒアリングを行っており、この文字おこし原稿を整理中である。またⅢについては、医療専門職の生涯キャリア形成とキャリアデザイン教育の一環としての生涯キャリアヒストリー法を用いた実践的研究(代表者の基盤B科研と連携)の共著書への取りまとめと刊行、を行った。研究分担者の犬塚氏からは、保育者養成の立場から専門職教育学に向けた内外の知見の提供を受け、主にオンラインで、次年度の本格的な研究協議への準備を進めてきた。
本研究的重点是与“职业教育”(“教学和培养专业人员”)相关的跨学科和通用理论研究,这对于确保尖端、高度专业化领域的人力资源开发质量至关重要。目标是建立一个实用的知识体系。构建能够跨学科应用于日益复杂和专业化的专业领域的教育工作者的专业教育的系统性、普遍有效的专业教育材料的开发以及利用这些材料的教育。 ・旨在开发培训计划。在本研究中,我们假设职业教育的支柱将分为三个领域:一是成人教育,二是针对职业和行业的职业教育,三是终身职业/职业设计教育。这。 2022年,对于I,我们将重新审视和重组以前从职业教育角度来看很重要的成人教育体验式学习相关的研究积累(特别是杜威、贾维斯、舍恩、温格等),同时纳入其中。除了整理和审视医学和护理领域的专业教育内容外,我还对前沿领域进行了初步的海外研究,以获得跨学科的视角(英国院前教育)。医学教育、灾害教育、韩国博物馆馆长教育)。关于院前医学教育和灾难教育,我们正在与当地利益相关者进行访谈,目前正在编辑稿件。第三,作为医疗专业人员终身职业发展和职业设计教育的一部分,我们将编写并出版一本利用终身职业史方法合着的实践研究书(与代表的基础研究所B合作)。共同研究员犬冢先生从保育员培训的角度向我们提供了日本国内外有关专业教育的知识,我们一直在为明年的全面研究讨论(主要是在线)做准备。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
地域リソース実践学のすすめ
区域资源实践研究推荐
ジェンダー論の動向と課題
性别理论的趋势和问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    種村文孝;渡邊洋子;犬塚典子;池田雅則;池田法子;柏木睦月;渡邊洋子;渡邊洋子
  • 通讯作者:
    渡邊洋子
男女共同参画社会をどう捉え、どう取り組むか
我们如何理解和应对性别平等的社会?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Baba;T. Nakawa;N.;Nkhata;B.;Mungalu;A.;Mudenda;B.;Kaabo;E.;Kosaka;M.;Kusaka;S.;Mambwe;B.; Nkharamo;C. J.;Watanabe;K;渡邊洋子;Kyoko Taniguchi;渡邊洋子・犬塚典子・種村文孝;Kyoko Taniguchi;渡邊洋子;谷口 京子;渡邉洋子
  • 通讯作者:
    渡邉洋子
《論文》専門職者にとっての生涯キャリアヒストリー法 : 名称変更の経緯と背景、および省察ツールの機能と可能性
[论文]专业人士的终身职业史方法:更名的历史和背景,以及反思工具的功能和可能性
日本の女性医師が抱える課題点と今後目指すべき医療人キャリア教育
日本女医生面临的问题及其未来医疗生涯教育的目标
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邊洋子;犬塚典子;種村文孝;渡邊洋子
  • 通讯作者:
    渡邊洋子
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渡邊 洋子其他文献

地域の文化伝承と生涯学習-三府渠における学校対象調査を中心に-
地方文化传承与终身学习 - 以三府游学校为目标的调查 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yamagishi;K.;Nishimura;Y.;吉野諒三・千野直仁・山岸侯彦;吉野諒三・千野直仁・山岸侯彦;芳澤拓也;渡邊洋子;渡邊洋子;芳澤拓也;渡邊 洋子;渡邊 洋子;渡邊 洋子;渡邊洋子;渡邊洋子;相庭和彦他;前田稔;前田稔;渡邊洋子・中島純・相庭和彦・前田稔・芳澤拓也
  • 通讯作者:
    渡邊洋子・中島純・相庭和彦・前田稔・芳澤拓也
シミュレーション学習に活きる成人教育理論-「経験」と「省察」を手がかりに-
对模拟学习有用的成人教育理论 - 基于“经验”和“反思” -
イギリス成人教育の方法論的成立に関する史的考察-初期テュートリアル・クラスの生成過程に注目して-
英国成人教育方法论确立的历史思考——聚焦早期辅导班的创建过程——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ohta;Motoko.;小山 静子;太田 素子共編;太田素子共編;小山 静子;山崎 準二;山崎 準二;山崎 準二;Junji Yamazaki;Junji Yamazaki;Junji Yamazaki;山崎準二;Junji Yamazaki;山崎準二;山崎準二編著;山崎準二;山崎準二(編著);渡邊 洋子;渡邊 洋子
  • 通讯作者:
    渡邊 洋子
成人教育学の基本原理と提起-職業人教育への示唆-
成人教育的基本原则和主张——对职业教育的启示——
図書館の自由と人権理論についての横断的検討-芦辺憲法体系に基づく解釈論の提案
图书馆自由与人权理论的横断面考察——基于芦部宪法制度的解释理论的提出

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  • 发表时间:
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  • 通讯作者:
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医療実習における支援ニーズ把握質問紙の開発
制定调查问卷以了解医疗培训中的支持需求
  • 批准号:
    21K02700
  • 财政年份:
    2021
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    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別養護老人ホームで最期を迎えた入居者へのEOLケア理論生成に関する研究
特殊养老院临终老人临终关怀理论生成研究
  • 批准号:
    21K13482
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
医学教育從事者の専門職研修に関する成人教育学的実踐研究―教育学専攻者を中心に―
成人教育医学教育工作者专业培训的实践研究——以教育专业为中心——
  • 批准号:
    19653089
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
社会教育における公民形成の研究-女性の労働と政治参加の問題を中心に-
社会教育中的公民意识培养研究——关注妇女劳动和政治参与问题——
  • 批准号:
    02951067
  • 财政年份:
    1990
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (Research Fellowship)

相似海外基金

教員養成の質的高度化に向けた専門職課程のカリキュラム開発と大学教員の専門職性開発
专业课程的课程开发和大学教师的专业发展,以提高教师培训的质量
  • 批准号:
    23K22274
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Program development and analysis of human resource training programs for highly specialized patient safety managers
高度专业化的患者安全管理人员人力资源培训计划的计划开发和分析
  • 批准号:
    22K10413
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教員養成の質的高度化に向けた専門職課程のカリキュラム開発と大学教員の専門職性開発
专业课程的课程开发和大学教师的专业发展,以提高教师培训的质量
  • 批准号:
    22H01003
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
軽度・中等度要介護高齢者の日々のケアへの意向尊重に専門職が抱える困難とその要因
专业人员在尊重需要轻度和中度护理的老年人的日常护理意愿及其原因方面面临的困难
  • 批准号:
    21K13473
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Research on the combination of policies, governance, organizations, and professions that better guarantee high school graduate employment
更好保障高中毕业生就业的政策、治理、组织、专业结合研究
  • 批准号:
    21K02301
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 3.99万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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