医療実習における支援ニーズ把握質問紙の開発

制定调查问卷以了解医疗培训中的支持需求

• 批准号: 21K02700
• 负责人: 渡邊 洋子
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Tokyo Medical and Dental University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02700/
• 关键词: 医療実習; 発達障害; 支援ニーズ; 質問紙; 合理的配慮

本研究の目的は、発達障害の自閉スペクトラム症と注意欠如・多動症の傾向のある学生が、医療実習において直面する困り感と支援ニーズを把握するための質問紙を開発することである。医療実習は患者とのコミュニケーションや他職種との協働というこれまでに経験のない場となり、学生は困難を抱えやすい。本研究では、発達障害特性を持つ学生が、実習場面で抱えやすい困難場面や困り感を設定し自己理解につなげつつも、グレーゾーンやこれまで自分では何とか対応できていた学生も含む、全ての学生にも役立つユニバーサルデザイン型の質問紙を作成することで、潜在的ニーズも把握できるものとする。2021年度はCovid-19の影響により、実習参観やインタビューの実施が難しくなったことを加味し、2022年度は、医療実習内容の調査の実施や、これまでに起こった実習での問題等を調べて抽出したり、発達障害関連困り感尺度（高橋,2012）や発達障害に関わる手記、事例報告論文等を参考に、障害特性から起こりうる実習での困り感を抜き出し、項目を収集した。加えて、学内でピアサポーター9名と新入生289名を対象に実習不安に対する自由記述式の2度の調査を実施し、その中での回答を項目として整理した。その上で、実習担当の教員からの意見、KJ法を参考に項目の作成を行った。2023年度は、それらの項目が答えやすいかの調査を学生を対象に実施し、項目案を完成させる。そして学内の学生を対象に4件法で質問紙を実施し、分析を進める予定である。

本研究的目的是制定一份调查问卷，以了解患有自闭症谱系障碍和注意力缺陷/多动障碍等发育障碍的学生在医学培训期间面临的困难和支持需求。医学培训是学生与患者交流、与其他专业合作的机会，这是他们以前从未经历过的，学生很可能会遇到困难。在这项研究中，我们列出了发育障碍学生在实际训练中可能遇到的困难情况和麻烦感，并将其与自我理解联系起来。通过创建一个对学生也有用的通用设计的调查问卷，我们将能够了解潜在的需求。 2021年，考虑到由于Covid-19的影响，观察训练和进行采访变得困难，2022年，我们将对医疗训练的内容进行调查，并调查迄今为止在训练中出现的问题参考发育障碍相关麻烦感受量表（Takahashi，2012）、发育障碍相关笔记、病例报告论文等，根据障碍的特征，提取实践训练中可能出现的困难感受来收集项目。 。此外，我们还对 9 名同伴支持者和 289 名校园新生进行了两项关于实践培训焦虑的开放式调查，并将调查结果整理成项目。在此基础上，根据实训老师的意见和KJ法制作了项目。 2023年，将对学生进行一项调查，以确定这些项目是否容易回答，并完成项目提案。我们还计划针对校内学生进行四题问卷调查并进行分析。

项目成果

医療専門職を目指す学生支援の特徴と課題～医療実習における課題を中心に～

以医疗专业为目标的学生的特点及支援课题 - 以医疗研修中的课题为中心 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: CAMPUS HEALTH
• 作者: 渡邊洋子;横田夏葉;高橋知音;平井伸英;髙田和生;宮﨑泰成
• 通讯作者: 宮﨑泰成