Action research on remote education in the nomadic, mountainous, and indigenous areas

游牧、山区、土著地区远程教育行动研究

基本信息

  • 批准号:
    21K18122
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 16.39万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Pioneering)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-07-09 至 2027-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究は、遊牧・山岳・先住民地域等におけるリモート教育のあり方を探求し、地域特性と社会変容に適合し、防災、リスクコミュニケーションなど、レジリエンスの強化にも資するモデルの構築を目的とする。2022年度は、放送大学とモンゴル国立大学(NUM)の間の大学間包括協定に基づき、奈良がNUMを訪問し副学長らと協議を行い、稲村と現地協力者のバトトルガ教授による調査でこの数年間の進展状況を把握した。NUMでは、moodleによるオンライン授業(2科目)の試行を行い、100人程度が参加したが、徐々に減少し最終的には少数のみが修了できた。課題が大きいことが判明したが、一方でリモート教育の意義を確認し、新たなシステムの開発を始めたところである。また、石井が、北西部遠隔地域のフブスグル県で、リモート教育のニーズの調査を実施した。コロナ禍により教育現場ではPCや通信環境が急速に整ったが、PCやWiFiがない家庭(特に遊牧民)は多くオンライン授業に参加できないなどの課題がある。しかし、総じてリモート教育の利点、可能性への期待が高いことが確認できた。小貫は、これまでに、(在日ブラジル人児童の教育に携わる)在日ブラジル人の教師養成のためのリモート教育プログラムをマトグロッソ大学と東海大学との間で実践した経験がある。その経験をふまえて、2022年度は、在日ブラジル人の教育等に関するニーズや可能性を探った。小貫の専門であるセクシュアリティやジェンダーに関する教育の必要性は高く、そのための実践の仕組みについて検討を重ねた。ブータンに関しても、放送大学とブータン王立大学との間で交わした大学間協定に基づきCOVID-19パンデミック前に進めていたGNHをコンテンツとしたリモート教育プログラムについての再開を決め、今後の実施体制を整えた。さらに、今後の研究の展開のため、ニュージーランド先住民の調査も実施した。
这项研究探讨了游牧,山区,土著地区等远程教育的性质,并旨在创建适合当地特征和社会变革的模型,并有助于增强韧性,例如预防灾难和风险交流。 2022年,基于公开大学与国立大学蒙古大学(NUM)之间的跨大学综合协议,奈良访问了NUM,并与副总统和其他人进行了讨论,以及Inamura和当地合作师Batotorga的调查捕捉了过去几年的进步。在NUM,Moodle进行了一个在线课程(两个科目),约有100名参与者参加了会议,但逐渐减少,最终只有少数学生能够完成课程。事实证明,挑战很大,但与此同时,我们刚刚确认了远程教育的重要性,并开始开发一个新系统。 Ishii还对西北部偏远地区Hubsgul Province进行了远程教育需求的调查。由于19日的大流行,PC和通信环境在教育环境中得到了迅速发展,但是许多没有PC或WiFi的家庭(尤其是游牧民族)都有问题,例如无法参加在线课程。但是,人们确认对远程教育的利益和潜力有很高的期望。迄今为止,Onuki拥有在Matogrosso大学和Tokai大学之间练习远程教育计划的经验,以培训巴西教师(参与了居住在日本的巴西儿童教育)。根据这一经验,在2022年,我们探讨了居住在日本教育和其他因素的巴西人的需求和可能性。关于性和性别的教育非常需要,这是Konuki的专业,我们一再考虑如何实现这一目标。关于不丹,该公司已决定恢复其远程教育计划,该计划基于GNH,该计划是基于开放大学与不丹皇家大学之间的大学间协议,该计划是在Covid-19-19大流行之前进行的,并建立了一个未来实施的系统。此外,为了发展未来的研究,还对新西兰土著人民进行了调查。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「地理総合」における防災
《地理综合》防灾
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小島道裕;田中大喜;荒木和憲;国立歴史民俗博物館;Sebastien Boret;周藤芳幸 その他(共著)近藤二郎他(編);佐宗亜衣子・近藤修・米田穣;高田祐一,昌子喜信,矢田貴史;Reiko Hayashi;海部 陽介;坊農真弓;小島敬裕;鈴木 康弘
  • 通讯作者:
    鈴木 康弘
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联合国教科文组织青年研讨会“社会雕塑”——合作伙伴回顾合作过往——
People's engagement in pandemic: Perspectives on risk communication
人们对大流行病的参与:风险沟通的视角
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nara;Yumiko
  • 通讯作者:
    Yumiko
COVID-19パンデミック下における社会人学生の身体活動状況-年齢・性別・感染不安の影響
COVID-19大流行期间在职学生的身体活动状况——年龄、性别和感染焦虑的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    関根紀子;奈良由美子;戸ヶ里泰典
  • 通讯作者:
    戸ヶ里泰典
科学リテラシーの振興活動における「協働」の必要性についての検討
科学素质提升活动中“协作”必要性的思考
  • DOI:
    10.18910/83304
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    工藤充;大橋理枝;白根純人;千葉和義;奈 良由美子
  • 通讯作者:
    奈 良由美子
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稲村 哲也其他文献

イスラム思想の中のギリシア哲学
伊斯兰思想中的希腊哲学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    稲村 哲也;山極 壽一;清水 展;阿部 健一  編;菊地達也
  • 通讯作者:
    菊地達也
日本社会の地域差別, 日本社会におけるサバルタン研究:東アジアの疎通と相生
日本社会的地域歧视、日本社会的底层研究:东亚的交流与共存
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    稲村 哲也;山極 壽一;清水 展;阿部 健一  編;菊地達也;友常勉
  • 通讯作者:
    友常勉

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高海拔地区(主要是安第斯山脉中部)环境、动物和人类之间相互作用的动态
  • 批准号:
    23K20557
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Interactive Dynamism between Environment/Animals/Men in the Mountain Highlands: Focusing on the Central Andes
山区高地环境/动物/人类之间的互动动态:聚焦安第斯山脉中部
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    21H00647
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    2021
  • 资助金额:
    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

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  • 批准号:
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    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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    2022
  • 资助金额:
    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 批准号:
    21K13120
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
18-20世紀初頭のモンゴルにおけるジェンダー秩序の解明
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  • 批准号:
    21K13113
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Comparative Historical Research on Water Rights in Afro-Eurasian Arid and Semi-Arid Areas
亚非干旱半干旱地区水权比较历史研究
  • 批准号:
    20H01305
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 16.39万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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