Theoretical and Empirical Research on Sentence Processing and Comprehension among Heritage Language Speakers and Second Language Learners
传统语言使用者和第二语言学习者句子处理和理解的理论与实证研究
基本信息
- 批准号：17H02365
- 负责人：
- 金额：$ 10.9万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「ジェスチャーのなぜ―日仏バイリンガル児のジェスチャーを考える―」
《为什么要做手势：日法双语儿童的手势思考》
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：神村初美;木元めぐみ;平川眞規子
- 通讯作者：平川眞規子
Acquiring antecedents for reflexives when both L1 and L2 permit long-distance binding.
当 L1 和 L2 都允许远距离绑定时，获取反身的先行词。
- DOI：10.22599/jesla.14
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mari Umeda;Kazue Takeda;Makiko Hirakawa;Michiko Fukuda;Yahiro Hirakawa;John Matthews;Neal Snape
- 通讯作者：Neal Snape
The role of explicit instruction in second language acquisition of adjective ordering in English.
显性教学在英语形容词顺序的第二语言习得中的作用。
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Hirakawa;Makiko
- 通讯作者：Makiko
Addressing fluctuation in article choice by Japanese learners of L2 English through explicit instruction
通过明确的指导解决日本二语英语学习者文章选择的波动
- DOI：10.1558/isla.35594
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Neal Snape;Mari Umeda
- 通讯作者：Mari Umeda
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Hirakawa Makiko其他文献
「日本人英語学習者による指示表現と有生性の関連」『第二言語習得研究モノグラフシリーズ１』
《日本英语学习者的指称表达与活泼性的关系》《第二语言习得研究专着系列1》
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Hirakawa Makiko;Shibuya Mayumi;Endo Marie;佐藤尚子・田島ますみ・橋本美香・松下達彦・笹尾洋介;小川睦美 - 通讯作者：
小川睦美
清代中期の飢饉救済と贖地問題
清代中期的饥荒赈灾与赎田问题
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umeda Mari;Snape Neal;Hirakawa Makiko;Matthews John;岸本美緒 - 通讯作者：
岸本美緒
“中国”の形成と近代国家建設
“中国”的形成与现代国家的建设
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Snape Neal;Hirakawa Makiko; Mathews John;川島真 - 通讯作者：
川島真
一六世紀東アジア海域の軍需品貿易――硝石・硫黄・鉛
16 世纪东亚海域的军事贸易：硝石、硫磺和铅
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Snape Neal;Hirakawa Makiko; Mathews John;川島真;中島楽章 - 通讯作者：
中島楽章
東アジアの媽祖信仰と日本の船玉神信仰
东亚的妈祖崇拜与日本的船玉神崇拜
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Umeda Mari;Snape Neal;Hirakawa Makiko;Matthews John;岸本美緒;アルブレヒト・コルデス（田口正樹訳）;川島真;鍋谷郁太郎;藤田明良 - 通讯作者：
藤田明良
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An empirical and theoretical study of cross-linguistic effects in the heritage language and second language acquisition processes
遗产语言和第二语言习得过程中跨语言效应的实证和理论研究
- 批准号：
26284081 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 10.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
Theoretical and Empirical Research on Linguistic Knowledge and Performance among Second / Third Language Learners and Heritage Speakers
第二/第三语言学习者和传统使用者的语言知识和表现的理论和实证研究
- 批准号：
22H00680 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 10.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Language and Cultural Maintenance and Inheritance among Japanese Immigrants in the US during World War II
二战期间旅美日本移民的语言文化维持与传承
- 批准号：
21K00608 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 10.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Interdisciplinary research for developing a survey on Japanese literacy which promotes a society that guarantees basic education for all.
跨学科研究，开展日语读写能力调查，促进建立一个保障全民基础教育的社会。
- 批准号：
19H00627 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 10.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Productive Skills in Japanese and English among Children in Bilingual Programs: For the Development of Advanced Global Human Resources
双语项目中儿童的日语和英语生产能力：培养全球先进人力资源
- 批准号：
19K00774 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 10.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Linguistic skills of children in a Japanese-English two-way immersion program: Implications for English language teaching in elementary school
日英双向沉浸式课程中儿童的语言技能：对小学英语教学的启示
- 批准号：
16K02982 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 10.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)