Workshop Development for Collaboratively Reflecting on Teaching JSL

协作反思 JSL 教学的研讨会开发

• 批准号: 17K02869
• 负责人: THOMPSON Mieko
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Yamanashi Gakuin University (2019)Teikyo University (2018)Waseda University (2017)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02869/
• 关键词: ティーチングポートフォリオ; KPT; 協働的内省; 対話型教師研修; 継続的な内省; 研修講師育成; ティーチング・ポートフォリオ; 教育理念; 教師の変容; 内省の可視化; 内省の構造化; ワークショップ; ワークショップ担い手の育成; 教師個人のふり返り; チームティーチングのふり返り; 日本語教育; 教師教育; 内省; 協働

项目成果

日本語教育副専攻科目における日本語学習アドバイザー育成-受講生の認識に見る可能性と課題-

日语教育辅修科目的日语学习顾问培训 - 学生认知中的可能性和挑战 -

• 发表时间: 2019
• 期刊: 日本語教育
• 作者: 脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子・村上康代;トンプソン美恵子・木下直子・尹智鉉・寅丸真澄・毛利貴美
• 通讯作者: トンプソン美恵子・木下直子・尹智鉉・寅丸真澄・毛利貴美

チームティーチングにおける協働的内省ワークショップの試み－タイ初中等教育の事例から－

团队教学中协作自我反思工作坊的尝试——以泰国中小学教育为例——

• 发表时间: 2019
• 作者: 脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子・村上康代;トンプソン美恵子・木下直子・尹智鉉・寅丸真澄・毛利貴美;木下直子・トンプソン美恵子・毛利貴美・尹智鉉;金孝卿;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;トンプソン美恵子
• 通讯作者: トンプソン美恵子

ティーチング・ポートフォリオの枠組みを媒介にした対話型教師研修の実践

利用教学组合框架实施互动式教师培训

• 发表时间: 2017
• 作者: 脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子・村上康代;トンプソン美恵子・木下直子・尹智鉉・寅丸真澄・毛利貴美;木下直子・トンプソン美恵子・毛利貴美・尹智鉉;金孝卿;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;トンプソン美恵子;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;トンプソン美恵子・毛利貴美・伊藤奈津美・ 舘岡洋子;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;金孝卿・トンプソン美恵子・羅曉勤・張瑜珊;金孝卿・トンプソン美恵子
• 通讯作者: 金孝卿・トンプソン美恵子

「チーム・ティーチングに対する協働的内省の様相-タイ初中等教育における日本語教育実習生の事例から-」

《团队教学中协作自我反思的各个方面——以泰国中小学日语教师培训生为例》

• 发表时间: 2018
• 作者: 脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子・村上康代;トンプソン美恵子・木下直子・尹智鉉・寅丸真澄・毛利貴美;木下直子・トンプソン美恵子・毛利貴美・尹智鉉;金孝卿;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;トンプソン美恵子;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット
• 通讯作者: トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット

教育の質を向上させるための内省ツールの開発 -自らの教育実践と研究活動のふり返りを通して-

开发自我反思工具以提高教育质量 - 通过反思自己的教学实践和研究活动 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子;脇田里子・村上康代;トンプソン美恵子・木下直子・尹智鉉・寅丸真澄・毛利貴美;木下直子・トンプソン美恵子・毛利貴美・尹智鉉;金孝卿;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;トンプソン美恵子;トンプソン美恵子・高橋美紀・マノバン＝アモンラット;トンプソン美恵子・毛利貴美・伊藤奈津美・ 舘岡洋子
• 通讯作者: トンプソン美恵子・毛利貴美・伊藤奈津美・ 舘岡洋子