The study of the common learning abilities of students across subject -Practical check by big data analysis

跨学科学生共同学习能力研究——大数据分析的实践检验

• 批准号: 16K01106
• 负责人: SATO Masahisa
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Aichi University (2018-2022)University of Yamanashi (2016-2017)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K01106/
• 关键词: 共通共通学習特性特性; 学習特性群団; 特性ベクトル; 潜在的基礎学力; 思考・判断・表現力・計算力・理解力; 潜在能力; 学習指導; 代数的手法; 共通学習特性; ベクトルの外積; 共通学修特性; ベクトル; ビッグデータ; ビッグデータ解析; 科目横断型学修特性; 学修特性評価; 特性群団

项目成果

科目を越えた学習特性把握のための数学的理論について

理解跨学科学习特征的数学理论

• 发表时间: 2019
• 期刊: 愛知大学地域政策学ジャーナル
• 作者: 橋本健太郎;和田浩一;畠山雄豪;佐藤眞久 加藤竜哉 湯川治敏
• 通讯作者: 佐藤眞久 加藤竜哉 湯川治敏

南京大学/復旦大学数学研究所(中国)

南京大学/复旦大学数学研究所（中国）

On projective module with unique maximal submodule

具有唯一最大子模的射影模

• 发表时间: 2019
• 期刊: Proceeding of the 51th Symposium on Ring Theory and Representation Theory
• 作者: 和田浩一;橋本幸博;藤野栄一;畠山雄豪;佐藤眞久
• 通讯作者: 佐藤眞久

A Review of the True Role of Universities from Remote Basic Mathematics Education: Remote Learning from a Standpoint of Basic Mathematical Education

从远程基础数学教育审视大学的真实作用：基于基础数学教育的远程学习

• DOI: 10.18950/jade.2022.07.01.09
• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of the Japan Association for Developmental Education
• 作者: 佐藤眞久

日本人大学生における話し言葉の認識について

日本大学生口语识别

• 发表时间: 2018
• 作者: 秋山英治;山下由美子;湯川治敏;小松川浩;加藤竜哉;仲道雅輝;山川広人
• 通讯作者: 山川広人