Reform of Science Education in German Primary School and Kindergarten -A Study on the Continuity of Learning-

德国中小学和幼儿园科学教育改革-学习连续性研究-

基本信息

  • 批准号：
    16K01040
  • 负责人：
    MIYANO Junji
  • 金额：
    $ 3万
  • 依托单位：
    Kyoto Women's University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2016
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2016-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
京都の自然を活かした自然体験と環境教育の推進(1)
推进利用京都自然的自然体验和环境教育（1）
ドイツの初等領域における科学教育改革－コンピテンシー指向の授業展開－
德国基础科学教育改革——以能力为导向的班级发展——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    K. Fujii;K. Hayashida;N.Yamazaki;A. Koga~and M. Miyamoto;宮野純次;藤井研一;宮野純次
  • 通讯作者：
    宮野純次
コンピテンシー指向のドイツの初等理科―範例的な学習事例ー
德国以能力为导向的基础科学：学习范例
ドイツ初等・基礎領域における科学教育カリキュラム改革―学びの連続性の観点から―
德国初等基础领域的科学教育课程改革——从学习的连续性角度看——
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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