動詞派生前置詞の共時的・通時的記述研究―文法化への意味論的アプローチ―

动词衍生介词的共时和历时描述性研究:语法化的语义方法

基本信息

  • 批准号:
    15J00373
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.22万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-24 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究の目的は、通時的には語彙項目(内容語)に属する動詞に由来し、文法項目(機能語)の前置詞へと文法化した現象である「動詞派生前置詞」の共時的・通時的記述を行うことである。今年度の主な成果は、以下の二点にまとめられる。第一に、昨年度に行った「除外」の意味を持つ前置詞に着目して分析を行った。「除外」を表す前置詞にはexcluding, barring, savingの他にも、頻度が高いものとしてbut, except, withoutなどがあるが、これらの事例の統計的な分布については明らかではない。これらの中でもbut, exceptに着目し、British National Corpus (BNC) のデータをランダムサンプリングし、頻度の偏りを排除した上で、品詞的振る舞いに基づき前置詞的用例を手作業により分類し、barringとの比較対照を行い文法化の「重層化 (layering)」 の観点から考察を行った。第二に、個別事例の研究として、先行研究において記述がなされていなかったrespectingの通時的な変化について分析を行った。Oxford English Dictionary (OED) のデータをみると、respectingの前置詞化が進み、意味の漂白化がみられるのは、後期近代英語(特に18世紀後半)の時期であると考えられる。この用法は、後期近代英語期のみに観察され、その後は観察されないという点で特徴的である。また、respectingの分詞節の「意味上の主語」に着目することによって、Traugottの「(間)主観化 ((inter)subjectification)」がみられる事例と位置づけることが可能であると論じた。重要であるのは、これらのプロセスは歴史的に生じており、文法化の進行に伴うという点である。この成果は、意味変化の研究に対し、文法化・主観化の関係性について重要な示唆を与えるものと考えられる。
本研究的目的是解释“动词衍生介词”的共时性,即源自历时属于词汇项(实词)的动词并语法化为语法项(功能词)的介词的现象。就是做一个历时的描述。今年的主要成绩可以概括为以下两点。首先,我们去年对具有“排除”含义的介词进行了分析。除了排除、禁止、保存之外,表示“排除”的介词还包括但是、例外、没有,但这些情况的统计分布尚不清楚。其中,我们重点关注了but和 except,从英国国家语料库(BNC)中随机采样数据,消除了频率偏差,并根据介词的词性行为对它们进行了手动分类,并对它们进行了比较和对比。语法化“分层”的视角。其次,作为个案研究,我们分析了尊重的历时变化,这是以前的研究中没有描述过的。从《牛津英语词典》(OED)的数据来看,尊重作为介词的使用及其意义的漂白似乎发生在现代英语晚期(尤其是18世纪下半叶)。这种用法的独特之处在于,它仅在现代英语晚期时期出现,此后不再出现。此外,通过关注尊重分词从句的“语义主体”,我认为可以将其定位为特劳戈特“(间)主体化”的一个例子。重要的是,这些过程在历史上发生并伴随着语法化的进程。这一结果被认为对语法化和主观化之间关系的意义变化研究具有重要意义。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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语法化的类型学方法:克莱因和句法视角
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hayashi;Tomoaki;林智昭;Hayashi Tomoaki;林智昭;林智昭;林智昭;林智昭
  • 通讯作者:
    林智昭
文法指導への意味論的アプローチ:言語変化の「文法化」を例に
语法教学的语义方法:语言变化“语法化”的一个例子
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ikuko Tanaka;Masayuki Hyodo;Ikuko Kitaba,Yuji Sato;田中 郁子・兵頭 政幸・北場 育子・佐藤裕司;田中 郁子;林智昭;林智昭;林智昭
  • 通讯作者:
    林智昭
respectingの文法化と(間)主観化:歴史語用論のアプローチ
尊重的语法化和(间)主观化:历史语用学方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hayashi;Tomoaki;林智昭
  • 通讯作者:
    林智昭
文法指導における品詞導入の試み
在语法教学中引入词性的尝试
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hayashi;Tomoaki;林智昭;Hayashi Tomoaki;林智昭
  • 通讯作者:
    林智昭
京都大学アカデミックデイ2016 -英語も生きている!-
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    2022
  • 资助金额:
    $ 1.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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