A Longitudinal Study on the Acquisition of Post-Modified Structures Based on a Focus-on-Form Approach at Elementary and Junior High Schools

基于形式关注法的中小学后修改结构习得的纵向研究

• 批准号: 15H03223
• 负责人: Takashima Hideyuki
• 金额: $ 10.9万
• 依托单位: Tokyo University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15H03223/
• 关键词: 「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ; 課題解決型言語活動; タスク活動; TBLT; ICレコーダによるスピーキングテスト; 連続した授業の質問紙調査; 小中連携した英語後置修飾の学習状況調査; 同一児童・生徒の継続した英語学習状況調査; 縦断的英語学習実施状況調査; タスクを志向した活動; スピーキングテスト; 文法テスト（並び替え）; 後置修飾（to不定詞の形容詞的用法）; 「振り返り」アンケート調査; 小中連携; フォーカス・オン・フォーム指導; 小中学生の英語

项目成果

The Efficacy of a 'Focus on Form Approach' vs. 'PPP Instruction' in an EFL Context: A Comparative Longitudinal Study of the Learning of Post-Modifired Structures among Japanese Beginning Learners of English

EFL 背景下“注重形式方法”与“PPP 教学”的效果：日本英语初学者后修饰结构学习的比较纵向研究

• 发表时间: 2019
• 作者: 日本音韻論学会（那須川訓也 他）;髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，東野裕子
• 通讯作者: 髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，東野裕子

小学校における課題解決型授業の学習状況の比較調査 ― 話す力と動機づけの観点から ―

小学问题解决课学习现状比较研究——从口语能力和动机角度看——

• 发表时间: 2018
• 作者: 日本音韻論学会（那須川訓也 他）;髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，東野裕子;時崎久夫（中野弘三・服部義弘・小野隆啓・西原哲雄 （監修））;飯田真紀;髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，工藤洋路，東野裕子
• 通讯作者: 髙島英幸，村上美保子，今井典子，杉浦理恵，桐生直幸，工藤洋路，東野裕子

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