An empirical study about identity formation of intercultural children with Japanese ancestry and its support
日本裔跨文化儿童身份形成的实证研究及其支持
基本信息
- 批准号：20530782
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2008
- 资助国家：日本
- 起止时间：2008 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This study aimed to clarify the necessary support for (cultural) identity formation of intercultural children with Japanese ancestry (one of their parents being Japanese, another being non-Japanese). The participants were intercultural children with Japanese ancestry (first-born children, bilingual, mostly Junior High School students) living in five countries (Indonesia, Canada, England, Germany, or Japan), their mothers, as well as teachers at schools for Japanese language and culture (e.g.Japanese supplement school) in each country. Semi-constructed interviews were employed in addition to fieldwork. As a result, support at home, at schools for Japanese language and culture, in the surrounding community, and from Japan was demonstrated.
本研究旨在阐明日本血统的跨文化儿童（父母之一是日本人，另一位非日本人）的（文化）身份形成所需的支持。参与者是居住在五个国家（印度尼西亚、加拿大、英国、德国或日本）的具有日本血统的跨文化儿童（长子，双语，大部分是初中生），他们的母亲，以及日语学校的老师每个国家的语言和文化（例如日语补习学校）。除了实地考察外，还采用了半虚构访谈。结果，来自家庭、日语和文化学校、周边社区以及日本的支持得到了体现。
项目成果
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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
日系国際児の言語習得とアイデンティティ:アメリカ人の母親をもつ日米国際児
日裔美国儿童的语言习得和身份认同：美国母亲的日裔美国儿童
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋順子
- 通讯作者：高橋順子
日米国際児のアイデンティティ形成とアメリカ人の母親:母親の態度と教育への考え方を中心に
日美国际儿童与美国母亲的身份形成：聚焦母亲的教育态度与理念
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋順子
- 通讯作者：高橋順子
日系国際児の言語習得とアイデンティティ:インドネシア在住の日系中学生の場合
国际日本儿童的语言习得和身份认同：以居住在印度尼西亚的日本初中生为例
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鈴木一代
- 通讯作者：鈴木一代
日系国際児の言語習得とアイデンティティ:アメリカ人の母親をもつ日米国際児 自主シンポジウム「多文化社会と教育支援III-国際社会のアイデンティティと心理アプローチ」
日裔国际儿童的语言习得与身份认同：美国母亲的日裔国际儿童独立研讨会“多元文化社会与教育支持III-国际社会中的身份与心理方法”
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋順子
- 通讯作者：高橋順子
日系国際児の言語習得とアイデンティティ:インドネシア在住の日系中学生の場合
国际日本儿童的语言习得和身份认同：以居住在印度尼西亚的日本初中生为例
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鈴木一代
- 通讯作者：鈴木一代
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