Japanese learners' acquisition and use of compound nouns

日语学习者复合名词的习得和使用

基本信息

  • 批准号：
    20520524
  • 负责人：
    WAKABAYASHI Shigenori
  • 金额：
    $ 2.83万
  • 依托单位：
    Chuo University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2008
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2008 至 2010
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

English compound nouns (Noun+Verb+-er,e.g.,cat eater) are productive. It has been reported that children learning English as their mother tongue and Spanish speaking learners of English as a second language produce errors in places where this kind of compound should be used. The results of two experiments in this study showed that Japanese speaking learners of English also make errors but the kinds of errors are different from those produced by other learners. Based on data from previous studies and from this study, it was suggested that the errors are attributable to : 1) the application of syntactic rules to morphological operations, and 2) errors in the use of other morphemes (i.e.,-ing).
英语复合名词（名词+动词+-er，例如，cat eater）是富有成效的。据报道，以英语为母语的儿童和以英语为第二语言的西班牙语学习者在应该使用这种复合词的地方会出现错误。本研究的两个实验结果表明，日本英语学习者也会犯错误，但错误的种类与其他学习者所犯的错误不同。根据以前的研究和本研究的数据，有人认为这些错误可归因于：1）句法规则在词法运算中的应用，以及2）其他词素（即-ing）的使用错误。

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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专利数量（0）
Lexical learning in second language acquisition : optionality in the numeration
第二语言习得中的词汇学习：计数中的选择性
  • DOI：
  • 发表时间：
    2009
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Wakabayashi; Shigenori
  • 通讯作者：
    Shigenori
What makes prepositions null? : Consideration from null prepositions in pseudo-passive sentences
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  • DOI：
  • 发表时间：
    2008
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    穂苅 友洋
  • 通讯作者：
    穂苅 友洋
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  • DOI：
  • 发表时间：
    2010
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    若林茂則
  • 通讯作者：
    若林茂則
言語習得と教室活動
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  • DOI：
  • 发表时间：
    2009
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    若林茂則
  • 通讯作者：
    若林茂則
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  • DOI：
  • 发表时间：
    2008
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    若林 茂則
  • 通讯作者：
    若林 茂則
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