Improving intercultural communication skills of Japanese EFL learners : The effects of strategy inventory training

提高日本英语学习者的跨文化沟通技巧：策略清单培训的效果

• 批准号: 20520496
• 负责人: IZUMI Emiko
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Kyoto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20520496/
• 关键词: 英語教育; 異文化間コミュニケーション; コミュニケーション方略; タスク; アジア人英語学習者; 非言語コミュニケーション; 会話分析; 拒否・反対意見表明; タスクシラバス; リフレクション(reflection); モニタリング(monitoring)

In this study, a large-scale survey on communication strategies (CS) and language functions used such as refusal and disagreement was carried out. The participants were Asian EFL learners from primary to tertiary levels including Japanese, Chinese, Thai, and Vietnamese. In order to investigate and explore how CS are instructed and used in those countries, English textbooks and national curriculums were analyzed. Also, English conversations between native speakers of English and Asian learners of English were videotaped while doing the communicative tasks and transcribed from the perspective of CS use. As a result, several distinct differences in CS use and learners' consciousness of CS were observed according to the countries as well as individual and cultural differences.

在这项研究中，对沟通策略（CS）和使用的语言功能（例如拒绝和分歧）进行了大规模调查。参与者是亚洲从小学到大学的英语学习者，包括日语、汉语、泰语和越南语。为了调查和探讨计算机科学在这些国家的教学和使用情况，对英语教材和国家课程进行了分析。此外，在执行交际任务时，对英语母语者和亚洲英语学习者之间的英语对话进行录像，并从 CS 使用的角度进行转录。结果，根据国家以及个人和文化差异，我们观察到计算机科学的使用和学习者的计算机意识存在一些明显的差异。

项目成果

Effects of Teaching Communication Strategies-Focusing on Learner's Monitoring and Reflection-Enhancing

教学沟通策略的效果——注重学习者的监控和反思——增强

• 发表时间: 2008
• 作者: 泉恵美子

英語リーディング指導ハンドブック

英语阅读指导手册

• 发表时间: 2010
• 作者: 門田修平;野呂忠司;氏木道人;池田真生子;泉恵美子; (5番目; 他10名)
• 通讯作者: 他10名)

TACHIBANA Chihiro Comparative Analyses on Perceived Needs for Primary-Level English in Japan and Thailand -Questionnaire Results-

TACHIBANA Chihiro 对日本和泰国小学英语感知需求的比较分析 -调查问卷结果 -

• 发表时间: 2010
• 作者: OKIHARA Katsuaki; IZUMI Emiko
• 通讯作者: IZUMI Emiko

Enhancing Learner Autonomy through Communication Strategy Training : A focus on Monitoring and Reflection

通过沟通策略培训增强学习者的自主性：注重监控和反思

• 发表时间: 2009
• 作者: IZUMI Emiko

小学校英語で育成すべきコミュニケーション方略

小学英语应制定的交际策略

• 发表时间: 2011
• 作者: 泉惠美子