Diagnosis the individual capabilities of cross-boundary explanation and develop supporting programs to foster the capabilities

诊断个人的跨界解释能力并制定支持计划以培养这种能力

• 批准号: 15K04076
• 负责人: Maruno Syunichi
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Kyushu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04076/
• 关键词: 越境的説明力; 創造的対話; 差異への敏感さ; 省察的思考; 異分野・異文化状況での対話; 学習環境デザイン; 俯瞰力; 仲間内同士の対話状況; 異文化・異分野間での対話状況; メタ認知的発話; 深いリフレクション; 前言語的思考; 文脈の多様性; 再帰的省察; 自己他者モニタリング; 状況モニタリング

项目成果

ラーニングアナリティックス（LA)によるアクティブラーナーの育成

使用学习分析培养主动学习者 (LA)

• 发表时间: 2017
• 期刊: 第３回九州大学基幹教育シンポジューム
• 作者: 小林智子;平野好幸;根本清貴;須藤千尋;宮田はる子;松本淳子;松本浩史;桝田喜正;中里道子;清水栄司;中川彰子;松井めぐみ・寺島瞳・宇井美代子・竹澤みどり・宮前淳子;松井めぐみ・寺島瞳・宇井美代子・竹澤みどり・宮前淳子;野村亮太・丸野俊一;丸野俊一
• 通讯作者: 丸野俊一

２１世紀プログラムの中での学生の育ち

21世纪学生发展计划

• 发表时间: 2015
• 期刊: 大学教育学会誌
• 作者: 尾ノ上高哉;井口豊;丸野俊一;丸野 俊一
• 通讯作者: 丸野 俊一

目標設定と成績のグラフ化が計算スキルの流暢性の形成に及ぼす効果ー小学3・4年生を対象とした学級規模での指導を通してー

目标设定和成绩图表对计算能力发展的影响 - 通过针对三年级和四年级小学生的班级规模教学 -

• 发表时间: 2017
• 期刊: 教育心理学研究
• 作者: 尾ノ上高哉;井口豊;丸野俊一
• 通讯作者: 丸野俊一

質問と回答を取り入れた授業による認識的信念の変容

通过包含问题和答案的课程转变认知信念

• 发表时间: 2017
• 期刊: 教育心理学研究
• 作者: 小林智子;平野好幸;根本清貴;須藤千尋;宮田はる子;松本淳子;松本浩史;桝田喜正;中里道子;清水栄司;中川彰子;松井めぐみ・寺島瞳・宇井美代子・竹澤みどり・宮前淳子;松井めぐみ・寺島瞳・宇井美代子・竹澤みどり・宮前淳子;野村亮太・丸野俊一
• 通讯作者: 野村亮太・丸野俊一