Study of Curriculum Development for Energy and Environmental Literacy

能源与环境素养课程开发研究

• 批准号: 20330191
• 负责人: NAGASU Namio
• 金额: $ 10.48万
• 依托单位: Tokoha Gakuen University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20330191/
• 关键词: カリキュラム構成・開発; エネルギー環境リテラシー; カリキュラムフレームワークの目標と内容の二次元マトリックス; カリキュラムフレームワーク重層構造図; ESD; マルチ/インターディシプリン; 不確実性; リスク; 意思決定; LCA; トレードオフ; 世代間公平; サステイナブル; エコスクール; エネルギー環境教育; エネルギー教育実践校; ナショナルカリキュラム; 現職教育; カリキュラム開発; エネルギー環境教育リテラシー; 持続可能; 科学リテラシー

We clarified based on surveyed Great Britain, French, Austria and U.S.A in terms of energy and environmental education that they have not single subject but they emphasized teaching contents focused on ESD. Teaching practice of energy and environmental education in our country were stressed experiments based on laboratory, but we did not almost find decision making in teaching practice around country based on database. We as scientists, technology, and each subjects educator meet together and talked about anytime what constructed development of curriculum framework for development of energy and environment literacy. Then, we get consensus-building that consist of two dimension curriculum framework such as objectives and discipline (or school subjects), and a stratified structure for development of energy and environment literacy. Then we develop prospect for teaching practice of energy and environment literacy in our country.

我们根据对英国、法国、奥地利和美国能源与环境教育的调查表明，他们没有单一的学科，而是强调以ESD为重点的教学内容。我国能源与环境教育的教学实践强调基于实验室的实验，但全国各地的教学实践中几乎没有发现基于数据库的决策。我们作为科学家、技术和各学科教育者聚集在一起，随时讨论如何构建能源和环境素养发展的课程框架。然后，我们获得共识，包括目标和学科（或学校科目）等二维课程框架，以及能源和环境素养发展的分层结构。进而对我国能源与环境素养教学实践进行展望。

项目成果

研究紹介:エネルギー環境教育のための教材開発と実践

研究简介：能源与环境教育教材的开发与实施

• 发表时间: 2008
• 作者: 高木浩一

山梨県の地域特性を考慮したエネルギー学習プログラムの開発および評価

考虑山梨县地域特色的能源学习项目的开发与评估

• 发表时间: 2008
• 作者: 島崎洋一

エネルギー環境リテラシーを培う社会科の授業構成に関する考察-[社会に参画する資質・能力]を育てる小学校社会科の授業-

考虑培养能源和环境素养的社会学课程的结构 - 培养[参与社会的素质和能力]的小学社会学课程

• 发表时间: 2008
• 作者: 安藤雅之

連携を活かしたエネルギー教育の授業実践

利用协作的实用能源教育课程

• 发表时间: 2010
• 作者: 多田敏明;伊佐公男;橋場隆
• 通讯作者: 橋場隆

エネルギー環境リテラシー育成のためのカリキュラム開発へのアプローチ(1)-基本的枠組みと教材・実践記録データベースの構築

能源与环境素养课程开发途径（一）——教材与实践记录库的基本框架及建设

• 发表时间: 2009
• 作者: 内ノ倉真吾;畑中敏伸;出口憲;丹沢哲郎;熊野善介;長洲南海男
• 通讯作者: 長洲南海男