Development and evaluation of a blended learning-based psychoeducation practitioner training program

基于混合学习的心理教育从业者培训计划的开发和评估

• 批准号: 26293483
• 负责人: Matsuda Mitsunobu
• 金额: $ 9.73万
• 依托单位: Osaka City University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26293483/
• 关键词: 心理教育; eラーニング; ブレンデッド・ラーニング; プログラム評価; 心理社会的アプローチ; 精神科リハビリテーション; 精神看護学; 普及; ｅラーニング; 心理社会的治療; 心理社会的リハビリテーション; プログラム介入; 精神科看護; ブログラム評価; ブレンデッドラーニング; 精神看護; プログラム開発

项目成果

交流集会3：精神障害者との共生社会の実現を目指す看護の姿勢～精神医療における心理教育の実践から～

交流会3：实现与精神障碍者共存社会的护理态度——从心理健康护理中的心理教育实践看——

• 发表时间: 2018
• 作者: 松田光信 ;河野あゆみ;佐藤史教
• 通讯作者: 佐藤史教

深める、高める、広める心理教育 ～看護からの挑戦～

深化、加强、拓展心理教育～来自护理的挑战～

• 发表时间: 2018
• 作者: 幕内 安弥子;並川 浩己;竹本 恭彦;金谷 志子;河野 あゆみ;平谷 優子;河野 あゆみ;松田 光信;今中 基晴;栩野 吉弘;首藤 太 一;Ayumi.K & Mitsunobu.M;松田光信
• 通讯作者: 松田光信

Changes in the willingness of a schizophrenic patient participating in therapeutic recreation to interact with others -analysis using the theory of symbolic interactionism-

精神分裂症患者参与治疗性娱乐与他人互动意愿的变化-使用符号互动主义理论的分析-

• 发表时间: 2017
• 作者: Ayumi Kohno;Mitsunobu Matsuda.
• 通讯作者: Mitsunobu Matsuda.

Development and Usefulness of a Blended Learning-based Psychoeducation Practitioner Training Program - Improvements in Nursing-Related Competency-

基于混合学习的心理教育从业者培训计划的开发和实用性 - 护理相关能力的提高 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 幕内 安弥子;並川 浩己;竹本 恭彦;金谷 志子;河野 あゆみ;平谷 優子;河野 あゆみ;松田 光信;今中 基晴;栩野 吉弘;首藤 太 一;Ayumi.K & Mitsunobu.M
• 通讯作者: Ayumi.K & Mitsunobu.M

Willingness to Interact After Therapeutic Recreation in a Patient With Schizophrenia

• DOI: 10.1016/j.apnu.2017.09.009
• 发表时间: 2017-09
• 期刊: Archives of Psychiatric Nursing
• 影响因子: 2.3
• 作者: Kohno Ayumi;Matsuda Mitsunobu