eラーニングコンテンツの配信戦略

电子学习内容交付策略

• 批准号: 19700650
• 负责人: SHINODA Yuji
• 金额: $ 1.2万
• 依托单位: Konan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19700650/
• 关键词: e ラーニング; コンテンツの配信制御; マルチメディアコンテンツ; 学習コースの運営; ブレンデッドe ラーニング; eラーニング; ブレンデッドeラーニング; k-means法; 決定木; 行動モデル; 数学教材; Moodle; Flash教材

本研究では,学習者の行動のモデルを作成し,それに応じて補強済みのコンテンツを配信するための方策を検討した.数学のオンラインテストシステムを用いて,学習者の行動のモデルの作成の是非を検討した.この成果を参考に,高等学校の授業と連携して活用する数学の学習コースを構築した.コースの運営で得られた情報から,学習コース上での学習者の行動のモデルを作成し,アンケート結果と比較することで,配信するべきコンテンツを検討した.

在这项研究中，我们创建了一个学习者行为模型，并考虑了相应的提供强化内容的策略。使用在线数学测试系统创建学习者行为模型的利弊基于这些结果，我们构建了一个数学学习课程。与高中课程结合使用。根据从课程管理获得的信息，我们创建了学习课程上的学习者行为模型。通过创建内容并将其与调查结果进行比较，我们考虑了应该分发的内容。 。

项目成果

Modeling of the Students Scenario on a Learning Course

学习课程中的学生场景建模

• 发表时间: 2008
• 作者: 林隆之;調麻佐志;富澤宏之;山下泰弘;Yuji SHINODA
• 通讯作者: Yuji SHINODA

オンラインテストからの学習者の行動モデルの構築

通过在线测试构建学习者行为模型

• 发表时间: 2008
• 作者: 林隆之;調麻佐志;富澤宏之;山下泰弘;Yuji SHINODA;篠田 有史
• 通讯作者: 篠田 有史