外国語読解能力における明示的および暗示的言語知識の役割

显性和隐性语言知识在外语阅读理解中的作用。

基本信息

批准号：
14J10180
负责人：
草薙邦広
金额：
$ 0.7万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-25 至 2016-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

平成27年度の目標は，以下の3点が主たる研究計画の観点であった。①外国語教育における明示的および暗示的知識の測定方法について，方法論上の考察を行い，これを研究成果として公表する。②明示的および暗示的言語知識と読解能力の関係性についての理論を構築し，これを実証する大規模な実験をおこなう。③測定方法についての方法論，および読解能力に関する理論的部分について論文としてまとめる。①については，概ね研究計画上の目標は達成できたといえる。明示的および暗示的知識の測定方法について，外国語教育研究の関連分野である第二言語習得研究のみならず，認知心理学および数理心理学的観点から，調査を進めた結果，特に数理心理学の観点が有効であることがわかり，これを独自の測定理論に取り入れることとした。これまでの外国語教育研究および第二言語習得研究では，機能上の観点から明示的および暗示的知識を定義し，認知心理学では，発生論，特に意識の観点から定義してきた。これらの定義の差異は，これまで分析上のさまざまな問題点の原因となってきたが，数理心理学的観点では，これらを一元的なものとして捉えることで，問題点の解決に導くことができるがわかった。この上で，本研究は明示的および暗示的知識という従来の枠組の限界点を指摘し，むしろ，外国語における知識は一次元的であると捉えるべきだという仮説を得た。この仮説を実証するため，実証的実験を行い，分析をおこなったところ，この仮説を支持する結果が得られた。ここまでの研究成果の一部を，論文として投稿した。②は，当初の研究計画の主軸であったものの，①において，外国語における言語知識をむしろ一次元的であると捉えることとしたため，研究計画の変更が余儀なくされた。そのため，②については，実証研究を行わなかった。③については，①において研究計画の進展はあったものの，十分な進展は得られなかった。

2015财年的目标是以下三个主要研究计划。 1）将考虑衡量外语教育中明确和隐性知识的方法的方法学考虑因素，并将作为研究结果发表。 2）构建并进行大规模实验，以证明明确语言知识和阅读理解能力之间关系的理论。 3。一篇论文将以论文为论文，有关阅读理解技能的方法和理论部分。关于①，可以说研究计划中的目标已经达到了总体上。关于衡量明确和隐性知识的方法，我们从认知和数学心理学的角度进行了研究，不仅是从第二语言习得的研究中，这是外语教育研究的相关领域，而且还从认知心理学和数学心理学的角度来看，我们决定将其融入我们的测量范围中。先前关于外语教育和第二语言获取的研究已经从功能的角度定义了明确和隐性的知识，并且认知心理学已经定义了发展理论，尤其是从意识的角度来看。这些定义的差异以前是造成了各种分析问题的原因，但是从数学心理学的角度来看，已经发现，通过将这些视为集中的事物，我们可以导致解决问题。在此基础上，本研究指出了传统的显式和隐性知识框架的局限性，并假设应该将外语知识视为一维的知识。为了证明这一假设，进行了经验实验并进行了分析，并获得了支持该假设的结果。到目前为止，一些研究结果已被提交为论文。尽管②是原始研究计划的主要重点，但①决定将语言知识视为一维的语言知识，因此研究计划被迫改变。因此，没有对②进行实证研究。关于③，尽管在研究计划中取得了进展，但没有取得足够的进步。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Validation of the grammatical carefulness scale using a discourse completion task and a reading and underlining task.

使用话语完成任务以及阅读和划线任务验证语法仔细程度。

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
LET Journal of Central Japan
影响因子：
0
作者：
Tamura;Y.;& Kusanagi;K.
通讯作者：
K.

テキスト・心理・言語から見る複単語表現

从文本、心理、语言看多词表达

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
ことばの科学研究
影响因子：
0
作者：
Tamura;Y.;& Kusanagi;K.;草薙邦広
通讯作者：
草薙邦広

外国語教育研究と直交表を用いた実験計画―実験計画の効率化を求めて―

利用正交阵的外语教育研究与实验规划 - 寻求更高效的实验规划 -

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
外国語教育メディア学会（LET）関西支部メソドロジー研究部会報告論集
影响因子：
0
作者：
Tamura;Y.;& Kusanagi;K.;草薙邦広;草薙邦広
通讯作者：
草薙邦広

Speeded effect on accuracy, sensitivity, response bias and reaction time of L2 learners' grammaticality judgments: Using signal detection theory.

对第二语言学习者语法判断的准确性、敏感性、反应偏差和反应时间的加速影响：利用信号检测理论。

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
JABAET Journal
影响因子：
0
作者：
Kusanagi;K.
通讯作者：
K.

外国語における形態統語的鈍感性とそのエビデンス：ベイズ統計学による再検証

形态句法不敏感及其在外语中的证据：使用贝叶斯统计进行重新检查

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
ことばの科学研究
影响因子：
0
作者：
Tamura;Y.;& Harada;Y.;Kato;D.;Hara;K.;& Kusanagi;K.;草薙邦広・水本篤・竹内理;草薙邦広・徳岡大
通讯作者：
草薙邦広・徳岡大

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通讯作者：
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通讯作者：
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