Does IB Model bring breakthrough to vocational/career education?: Case study in the UK

IB模式是否给职业/职业教育带来突破？：英国案例研究

• 批准号: 25381040
• 负责人: YANAGIDA Masaaki
• 金额: $ 3.08万
• 依托单位: Aoyama Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25381040/
• 关键词: 国際バカロレア; IBCP; 統合的資質の形成; キャリア教育; アカデミック-職業デバイド; 社会的包摂; 高大接続; イングランド; 国際バカロレア・キャリア関連プログラム; 後期中等教育; 職業教育; 職業･キャリア教育; 学習成果の水準維持; 包摂性; 財政的現実性; 中等教育; イギリス教育; 職業・キャリア教育; イギリス; 統合的な資質形成

项目成果

スコットランドにおける成人向け高等教育進学準備課程: 近年の動向

苏格兰成人高等教育预备课程：最新趋势

• 发表时间: 2014
• 作者: 柳田 雅明;飯田 直弘;花井 渉;柳田 雅明
• 通讯作者: 柳田 雅明

教育プログラムとしての「バカロレア」の多種多様性 ―イギリスにおける現状と課題―

作为教育项目的“学士学位”种类繁多 - 英国的现状和问题 -

• 作者: Masaaki YANAGIDA;Naohiro IIDA;and Wataru HANAI;柳田雅明・飯田直弘・花井渉・岩崎久美子
• 通讯作者: 柳田雅明・飯田直弘・花井渉・岩崎久美子

大学入学到達度の全国共通設定における理念と現実 －スコットランドの検討－

全国大学入学成绩水平共同背景下的哲学与现实 - 苏格兰研究 -

• 作者: Masaaki YANAGIDA;Naohiro IIDA;and Wataru HANAI;柳田雅明・飯田直弘・花井渉・岩崎久美子;長谷川哲哉;柳田雅明
• 通讯作者: 柳田雅明

国際バカロレア・モデルによる職業・キャリア教育の可能性 -イギリスを手がかりに-

使用国际文凭模式进行职业和职业教育的可能性 - 基于英国 -

• 作者: Masaaki YANAGIDA;Naohiro IIDA;and Wataru HANAI;柳田雅明・飯田直弘・花井渉・岩崎久美子;長谷川哲哉;柳田雅明;鈴木幹雄;柳田雅明
• 通讯作者: 柳田雅明

「知識に基づくカリキュラム」を今日提起する意義とは －「カリキュラムの社会学者」マイケル・F・D・ヤングの近論から－

今天提出“以知识为基础的课程”有何意义？ - 来自“课程社会学家”迈克尔·F·D·杨（Michael F.D. Young）最近的文章 -

• 发表时间: 2015
• 期刊: 青山学院大学教職研究
• 作者: 長谷川哲哉;鈴木幹雄;柳田 雅明;鈴木幹雄;柳田 雅明
• 通讯作者: 柳田 雅明