Development of A Supporting System For Online Peer Activities
在线同伴活动支持系统的开发
基本信息
- 批准号：25350289
- 负责人：
- 金额：$ 3.24万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
A Design of developmental education via on-line learning- For increasing students’ technical competence in science and engineering fields -
通过在线学习进行发展教育的设计-提高学生在科学和工程领域的技术能力-
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Matsuba;R.;Taira;H.;Fukuda;M.;Kubota;S-I.
- 通讯作者：S-I.
A Study Toward For Efficient Implementation of Collaborative Learning Activities
高效实施协作学习活动的研究
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：R. Matsuba;Y. Suzuki;S-I. Kubota;M. Miyazak
- 通讯作者：M. Miyazak
ルーブリックを用いた相互レビューと学習者特性の関連
使用量规的同行评审与学习者特征之间的关系
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中昂文;森一樹;橋浦弘明;櫨山淳雄;古宮誠一;時津裕子;鈴木 雄清・宮崎 誠・久保田 真一郎・喜多 敏博・鈴木 克明・松葉 龍一
- 通讯作者：鈴木 雄清・宮崎 誠・久保田 真一郎・喜多 敏博・鈴木 克明・松葉 龍一
Development of A Supporting System For Online Peer Activities
在线同伴活动支持系统的开发
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：R. Matsuba;S-I. Kubota;M. Miyazaki;Y. Suzuki
- 通讯作者：Y. Suzuki
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Matsuba Ryuichi其他文献
Computer Adaptive Test の LTI ツール化に向けたシステム設計
将计算机自适应测试转变为 LTI 工具的系统设计
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kubota Shin-Ichiro;Miyazaki Makoto;Matsuba Ryuichi;西村 貴志，上野春毅，小松川浩，山川広人 - 通讯作者：
西村 貴志，上野春毅，小松川浩，山川広人
CONSIDERATIONS FOR CLASSIFICATION OF LEARNING BEHAVIORAL TYPES FOCUSING ON PERIODICAL ONLINE QUIZZES IN BLENDED LEARNING COURSE
混合学习课程中以定期在线测验为重点的学习行为类型分类的思考
- DOI：
10.21125/inted.2020.2492 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kubota Shin-Ichiro;Matsuba Ryuichi - 通讯作者：
Matsuba Ryuichi
CONSIDERATION FOR ASSESSMENTS AND FEEDBACK OF REFLECTIONS BASED ON THE TAXONOMY OF REFLECTION IN A CONTEXT OF E-PORTFOLIO LEARNING
基于电子档案学习背景下反思分类的反思评估和反馈的考虑
- DOI：
10.21125/inted.2021.1141 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kubota Shin-Ichiro;Miyazaki Makoto;Matsuba Ryuichi - 通讯作者：
Matsuba Ryuichi
Considerations for Classification of Procrastinator Focusing on Periodical Online Exam in Blended Learning Course
以混合式学习课程定期在线考试为重点的拖延者分类思考
- DOI：
10.1109/tale48869.2020.9368437 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kubota Shin-Ichiro;Matsuba Ryuichi;Hiraoka Naoshi;Suzuki Yusei;Goda Yoshiko - 通讯作者：
Goda Yoshiko
Matsuba Ryuichi的其他文献
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{{ truncateString('Matsuba Ryuichi', 18)}}的其他基金
Research for development of a Future Learning Encironment
未来学习环境发展研究
- 批准号：
16K00482 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Collaborative Research: New to IUSE: EDU DCL:Diversifying Economics Education through Plug and Play Video Modules with Diverse Role Models, Relevant Research, and Active Learning
协作研究：IUSE 新增功能：EDU DCL：通过具有不同角色模型、相关研究和主动学习的即插即用视频模块实现经济学教育多元化
- 批准号：
2315700 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Learning for Safe and Secure Operation of Grid-Edge Resources
协作研究：学习电网边缘资源的安全可靠运行
- 批准号：
2330154 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: SHF: Small: LEGAS: Learning Evolving Graphs At Scale
协作研究：SHF：小型：LEGAS：大规模学习演化图
- 批准号：
2331302 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
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Collaborative Research: SHF: Small: LEGAS: Learning Evolving Graphs At Scale
协作研究：SHF：小型：LEGAS：大规模学习演化图
- 批准号：
2331301 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: An Integrated Framework for Learning-Enabled and Communication-Aware Hierarchical Distributed Optimization
协作研究：支持学习和通信感知的分层分布式优化的集成框架
- 批准号：
2331710 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Standard Grant