Research on the teaching of "critical reading skills" : Aiming to go beyond PISA type reading skills

“批判性阅读技能”教学研究：旨在超越PISA类型的阅读技能

• 批准号: 19530775
• 负责人: ABE Noboru
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530775/
• 关键词: PISA型「読解力」; 「活用型」学力; 文章吟味; 批判的思考力; 説明的文章の指導過程; メディアリテラシー; NIE; 吟味力; 批判的読解; 教科内容; 指導方法; 系統化; OECD・生徒の学習到達度調査; 全国学力・学習状況調査; 文章吟味力; 批判的読解力; 吟味・批判方法; 説明的文章の読み方教育; メディア・テラシー教育; 吟味の方法; メディア・リテラシー教育

This research examined PISA test questions for reading comprehension. Then, on the basis of such investigation, some suggestions were made on the contents and methods of teaching for developing students' reading skills based on critical text analysis, which should be taught systematically from the upper grades of elementary schools to senior high schools. The paper also discussed how to develop students' writing skills based on their skills of critical text analysis and also how to utilize such analysis skills for developing their media literacy skills.

这项研究检查了 PISA 阅读理解测试题。然后，在此调查的基础上，提出了从小学高年级到高中系统地进行基于批判性文本分析的阅读能力培养的教学内容和方法的建议。本文还讨论了如何在批判性文本分析技能的基础上培养学生的写作技能，以及如何利用这种分析技能来培养他们的媒体素养技能。

项目成果

いま求められるのは基礎・基本としての「吟味的読解力」-PISAに学びPISAを超える

现在需要的是“考阅读理解”作为基础和基础——学习PISA并超越PISA

• 发表时间: 2009
• 作者: 阿部昇

言語の吟味という切り口が教科教育を変える

审视语言的视角改变学科教育

• 发表时间: 2007
• 作者: 阿部昇

秋田県学力トップクラスの要因

秋田县学术能力顶尖的因素

• 发表时间: 2010
• 作者: 阿部昇

新学習指導要領をみすえた新しい国語授業の提案

考虑新课程指南的新日语课程提案

• 发表时间: 2009
• 作者: 阿部昇; 高木まさき; 他
• 通讯作者: 他

新学習指導要領「国語」をどう読み解くか

如何解读“日语”新课程纲要

• 发表时间: 2009
• 作者: 阿部昇