Development and evaluation of Mobile Learning Content for Building up Medical Terminology

建立医学术语的移动学习内容的开发和评估

基本信息

批准号：
24501189
负责人：
IWATA JUN
金额：
$ 3.16万
依托单位：
Shimane University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

How to blend Moodle-based Activities with F2F Instruction – A Blended-Approach –

如何将基于 Moodle 的活动与 F2F 教学相结合

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
Jun Iwata; John Clayton; Yuko Tamaki;Jun Iwata
通讯作者：
Jun Iwata

Investigating Learners' Perception of CALL Content: Use of a Psychosocial Instrument"

调查学习者对 CALL 内容的看法：心理社会工具的使用”

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
Jun Iwata; John Clayton; Yuko Tamaki
通讯作者：
Yuko Tamaki

Micro-credentialing Ecosystems Enabling Personal Learning Environments

微认证生态系统支持个人学习环境

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
John Clayton;Jun Iwata;Sarah-Jane Saravani
通讯作者：
Sarah-Jane Saravani

USING SELF-REFLECTION AND BADGES IN MOODLE-BASED MEDICAL ENGLISH REVIEW COURSES FOR ENHANCING LEARNERS’ AUTONOMY

在基于 MMODLE 的医学英语复习课程中使用自我反思和徽章来增强学习者的自主性

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
Proceedings of ICEduTech2013 International Conference on Educational Technologies
影响因子：
0
作者：
Jun Iwata;John Clayton and Sarah-Jane Saravani
通讯作者：
John Clayton and Sarah-Jane Saravani

An Moodle-based Blended-learning Approach for Teaching English for Medical Purposes

基于 Moodle 的医学英语教学混合学习方法

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
Proceedings of WorldCALL2013
影响因子：
0
作者：
Jun Iwata;Yuko Tamaki;Shudong Wang;John Clayton
通讯作者：
John Clayton

DOI：
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作者：
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IWATA JUN其他文献

IWATA JUN的其他文献

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{{ truncateString('IWATA JUN', 18)}}的其他基金

Digital Badges in Online Medical English Study Course: Learning Design and Students' Perceptions

在线医学英语学习课程中的数字徽章：学习设计和学生的认知

批准号：
18K00784
财政年份：
2018
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Awarding Digital Badges to Certify Accomplishment and Enhance Learner Autonomy

授予数字徽章以证明成绩并增强学习者的自主性

批准号：
15K02718
财政年份：
2015
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

世界への研究発信力を高める理工系大学院生向け学術英語モバイルラーニング教材の開発

为理工科研究生开发学术英语移动学习材料，增强其向世界传播研究成果的能力

批准号：
24K04131
财政年份：
2024
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Basic Research on Emotional Transmission of Communication Process for Emotional Support of Learners in Mobile Learning

移动学习中学习者情感支持的沟通过程情感传递基础研究

批准号：
18K02912
财政年份：
2018
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Construction and evaluation of an integrated formal/informal learning environment for foreign language learning

外语学习正式/非正式一体化学习环境的构建与评估

批准号：
18H01060
财政年份：
2018
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

A longitudinal study of promoting learner autonomy of English learners through smartphones

通过智能手机促进英语学习者自主学习的纵向研究

批准号：
18K00798
财政年份：
2018
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Study of formative evaluation by ICT using the stamp type evaluation system on English education in elementary school

基于印章式评价体系的ICT形成性评价在小学英语教育中的研究

批准号：
17K14042
财政年份：
2017
资助金额：
$ 3.16万
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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