Reconsideration of teacher's specialty, and design of "curriculum for understanding children" in teacher education

教师专业的再思考与教师教育“理解儿童的课程”设计

• 批准号: 24330229
• 负责人: TANAKA TAKAHIKO
• 金额: $ 11.15万
• 依托单位: Mukogawa Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24330229/
• 关键词: 子ども理解; 発達援助職; 教師の専門性; 教師教育のカリキュラム; 臨床教育学

项目成果

子ども・若者の生活史に目を向ける―3.11後の聴きとり調査を中心に

关注儿童青少年生活史——聚焦3.11后访谈调查

• 发表时间: 2015
• 作者: 松山 鮎子;松山鮎子;松山 鮎子;渡邉大輔;渡邉大輔;渡邉大輔;渡邉大輔;阿内春生;阿内春生;白銀夏樹;白銀夏樹;白銀夏樹;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;Aki UEMURA;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;渡邉由之;田中孝彦;渡邉由之
• 通讯作者: 渡邉由之

子どもの貧困と教育

儿童贫困与教育

• 发表时间: 2013
• 期刊: 『にいがたの教育情報』
• 作者: 田中優子;平塚眞樹;Hattori Mina;倉石哲也;倉石哲也;大桃敏行;舘岡洋子;日本教育行政学会（全8名執筆中5番目横井敏郎）;西平直;福井雅英
• 通讯作者: 福井雅英

北海道・上ノ国町を取り巻く社会的環境の変化と現状の把握 ―地域の教育と生活を把握するための基礎作業として―

了解北海道上之国町周边社会环境的变化和现状 - 作为了解当地教育和生活的基础工作 -

• 发表时间: 2016
• 期刊: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229）
• 作者: Satake;M.;Kawata;M.;McLysaght;A. andMakino;T.;中嶋哲彦;清水禎文;山住勝広;渡邉由之;須田将司;北村勝朗，澤田亮，永山貴洋;T. Miyakita;中嶋哲彦;安東由則
• 通讯作者: 安東由則

臨床教育学の妨げの石それとも礎石-「個別性」から「普遍」へ向かう方法論的課題-

临床教育学的拦路石或基石——从“个性化”到“普遍性”的方法论问题——

• 发表时间: 2012
• 作者: 佐々木弘通;宍戸常寿編著;中川律他;渡邉由之;細井克彦・石井拓児・光本滋編;森下稔;山内清郎
• 通讯作者: 山内清郎

教師教育における実習体験と「子ども理解の学生カンファレンス」11年目を終えて

教师教育实践经验暨“理解儿童学生研讨会”第十一届

• 发表时间: 2016
• 期刊: 教師の専門性の再検討と 教師教育における 「子ども理解のカリキュラム」の構想 研究成果報告集 科研費（基盤B・24330229）
• 作者: 片岡洋子;和井田節子;山住勝広・山住勝利;筒井潤子
• 通讯作者: 筒井潤子