Interaction Study of Educational Practice with Those Having Developmental Disabilities: Possibilities for the Contribution of Social Construction to Education

教育实践与发育障碍者的互动研究：社会建设对教育贡献的可能性

• 批准号: 23730810
• 负责人: Tsuruta Maki
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Teisei Gakuen Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-28 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23730810/
• 关键词: 障害児教育の社会学的研究; 発達障害の社会的構成; 相互行為と障害; 医療化; 特別支援教育; 質的調査法の有効性; 映像データ分析; エスノグラフィー; 教育社会学; 発達障害; 学校的社会化; 相互行為; 授業; 質的調査; 映像データ; 自閉症; 教師; 相互行為分析; 社会構成論; 発達障害児; 教育実践

项目成果

障害児教育の社会学ー発達障害をめぐる教育実践の社会学的研究

残疾儿童教育社会学：围绕发育障碍的教育实践的社会学研究

• 发表时间: 2015
• 期刊: 博士学位請求論文
• 作者: 水田健輔;水谷智彦;今井聖;山田哲也;古賀正義;古賀正義;古賀正義;小野奈生子・山田鋭生;古賀正義;高橋靖幸;松田恵示;粕谷圭佑;森田一生;松田恵示;古賀正義;保坂克洋;古賀正義;有本真紀;水谷智彦;高嶋江;松田恵示;間山広朗;鶴田真紀
• 通讯作者: 鶴田真紀

"Was medicine taken? The function of the category ‘medicine’ and social construction of ADHD in schools”

“药吃了吗？‘药’这个范畴的作用与学校多动症的社会建构”

• 发表时间: 2015
• 作者: Satoshi OKADA;Takashi MAEDA;Asahina Mayumi.;Shoichi ITO;Izumi USUI;Masahiro TANABE;尹敬勲;岡田聡志;尹敬勲;Satoshi OKADA;尹敬勲;尹敬勲;尹敬勲と野口文;鶴田真紀;鶴田真紀;鶴田真紀;Maki Tsuruta
• 通讯作者: Maki Tsuruta

社会的視点からの発達障害：特別支援教育をめぐる社会学的考察の試み

社会视角下的发育障碍：特殊需要教育的社会学思考的尝试

• 发表时间: 2014
• 期刊: 貞静学園短期大学研究紀要
• 作者: Satoshi OKADA;Takashi MAEDA;Asahina Mayumi.;Shoichi ITO;Izumi USUI;Masahiro TANABE;尹敬勲;岡田聡志;尹敬勲;Satoshi OKADA;尹敬勲;尹敬勲;尹敬勲と野口文;鶴田真紀;鶴田真紀
• 通讯作者: 鶴田真紀

文化としての涙：感情経験の社会学的探究（北澤毅編）分担執筆「しょうがい児が泣く：泣きとその記述をめぐる相互行為分析」，89-107頁

眼泪作为文化：情感体验的社会学探索（北泽刚主编），合着，《残疾儿童的哭泣：哭泣及其描述的互动分析》，第89-107页。

• 发表时间: 2012
• 作者: Satoshi OKADA;Takashi MAEDA;Asahina Mayumi.;Shoichi ITO;Izumi USUI;Masahiro TANABE;尹敬勲;岡田聡志;尹敬勲;Satoshi OKADA;尹敬勲;尹敬勲;尹敬勲と野口文;鶴田真紀;鶴田真紀;鶴田真紀;Maki Tsuruta;小野奈生子・鶴田真紀;鶴田真紀分担執筆
• 通讯作者: 鶴田真紀分担執筆

学校的社会化の諸相（4）：相互行における非対称性

学校社会化的各个方面（4）：互动的不对称

• 作者: Satoshi OKADA;Takashi MAEDA;Asahina Mayumi.;Shoichi ITO;Izumi USUI;Masahiro TANABE;尹敬勲;岡田聡志;尹敬勲;Satoshi OKADA;尹敬勲;尹敬勲;尹敬勲と野口文;鶴田真紀;鶴田真紀;鶴田真紀;Maki Tsuruta;小野奈生子・鶴田真紀
• 通讯作者: 小野奈生子・鶴田真紀