A Study of the Possibilities and Problems of Developing and Implementing a Reflection Based Professional Teacher Education Program

制定和实施基于反思的专业教师教育计划的可能性和问题的研究

• 批准号: 23531137
• 负责人: NAKADA Masahiro
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Teikyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531137/
• 关键词: 教師教育; 教師教育者教育; 実習指導; 指導教員; 教育実習生; 若手教員; 省察; 教師教育者; 教育実習; メンター教員; オランダ; デンマーク; アメリカ; オランダの教育実習; デンマークの教育実習

The purpose of this study is to develop a reflection based professional teacher education program. We examine how mentor teachers for student teachers and novices are selected at schools, what kinds of professional expertise are expected for mentors, and what kinds of supports are required for their professional development both from the universities and schools.First, we studied the reflection based professional teacher education programs and standards in other countries such as the Netherlands, the U.S.A., and Denmark. We reviewed the published materials and then conducted interviews with the people in each institution to get first hand materials. During the second year of this research grant, we administered a large questionnaire survey on the Japanese public elementary schools by using a 5 % random sampling technique. We then examined the possibilities and the problems of developing and implementing a reflection based professional teacher education program in Japan.

这项研究的目的是制定基于反思的专业教师教育计划。我们研究了如何在学校中选择学生教师和新手的导师教师，对导师的期望是什么样的专业知识，以及他们的专业发展所需的支持，包括大学和学校的专业发展。首先，我们研究了基于反思的专业教师教育计划和基于反思的其他国家 /地区的标准，例如荷兰，美国和丹麦。我们审查了已发表的材料，然后对每个机构中的人们进行了采访，以获取第一手材料。在这项研究赠款的第二年，我们通过使用5％的随机抽样技术对日本公立小学进行了大型问卷调查。然后，我们研究了在日本制定和实施基于反思的专业教师教育计划的可能性和问题。

项目成果

『新教職概論 改訂版』「第８章 教師の職務」

《教师职业新概论，修订版》《第八章：教师的职责》

• 发表时间: 2014
• 作者: 井門正美;渡部育子;神居隆;大山香子;堀川敏樹;佐藤友理;佐賀寛生;鈴木智彦;鮎川博晃;田島駿己;本間隆造;島田康行;立原慶一;村上 タカシ;赤星晋作編著 鞍馬裕美
• 通讯作者: 赤星晋作編著 鞍馬裕美

教育実習の質保証をめぐる今日的課題

当前教育培训质量保障问题

• 发表时间: 2012
• 期刊: 帝京大学教職大学院年報
• 作者: 中田正弘;伏木久始;鞍馬裕美;坂田哲人;蝦名敦子;中田正弘;蝦名敦子;伏木久始;坂田哲人;鞍馬裕美;坂田哲人;伏木久始（研究代表）;中田正弘,伏木久始,鞍馬裕美,坂田哲人;中田正弘・鞍馬裕美・坂田哲人・伏木久始
• 通讯作者: 中田正弘・鞍馬裕美・坂田哲人・伏木久始

教育実習生及び初任者・若手教員の指導を担当する教員に関する現状と課題

实习教师和新青年教师的现状及问题

• 发表时间: 2014
• 期刊: 信州大学教育学部論集
• 作者: 佐々木貴子;東 輝;佐々木 貴子;蝦名敦子;蝦名 敦子;佐々木 貴子;蝦名 敦子;蝦名敦子;蝦名敦子;蝦名敦子;中田正弘,伏木久始,鞍馬裕美,坂田哲人
• 通讯作者: 中田正弘,伏木久始,鞍馬裕美,坂田哲人

「７ 教諭の職務」鞍馬裕美・水本徳明、『実践教育法規2012』

“7.教师的职责”Hiromi Kurama和Noriaki Mizumoto，“实践教育法2012”

• 发表时间: 2012
• 作者: 井門正美;久保山力也;島田康行;佐藤博志・鞍馬裕美・末松裕基;立原慶一;村上タカシ;石塚修;立原慶一;井門正美;水本徳明編
• 通讯作者: 水本徳明編

PROFESSIONAL GROWTH OF STUDENT TEACHER THROUGH LESSON STUDY AND REFLECTION

通过课堂学习和反思实现实习教师的专业成长

• 发表时间: 2012
• 作者: NAKADA Masahiro;FUSEGI Hisashi;KURAMA Yumi ; SAKATA Tetsuhito
• 通讯作者: SAKATA Tetsuhito