Development of game-based learning materials for patient safety education for health care students
开发基于游戏的学习材料,用于医疗保健学生的患者安全教育
基本信息
- 批准号:23390131
- 负责人:
- 金额:$ 10.07万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011-04-01 至 2014-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The study aimed to develop educational materials for game-based learning for healthcare students on patient safety, specifically about team performance and error prevention. We developed a time schedule and a set of educational contents for a 180 minute-class. Marshmallow Challenge, a known team exercise, was introduced in the class with a debriefing sheet focusing on non-technical skills that we developed, followed by a lecture, group discussion about an adverse event, and a lecturer's feed back to student responses. When such edcuation was provided to medical and nursing students of three universities, they seemed to achieve the goal of learning. We also developed a serious game to experience medication errors due to look-alike or sound-alike names. In the trial of the game conducted by 16 clinicians and researchers, failure patterns or improving processes n verifying medication during the game were similar to ones in the actual practice. They also felt the game entertaining.
该研究旨在为医疗保健学生开发基于游戏的患者安全教育材料,特别是关于团队绩效和错误预防的教育材料。我们为 180 分钟的课程制定了时间表和一套教育内容。棉花糖挑战是一项众所周知的团队练习,在课堂上引入了一份报告表,重点关注我们开发的非技术技能,然后是讲座、关于不良事件的小组讨论以及讲师对学生反应的反馈。当这样的教育提供给三所大学的医学和护理专业的学生时,他们似乎达到了学习的目的。我们还开发了一款严肃的游戏来体验由于名字相似或听起来相似而导致的用药错误。在 16 名临床医生和研究人员进行的游戏试验中,游戏过程中验证药物的失败模式或改进流程与实际操作中的类似。他们也觉得这个游戏很有趣。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
医療安全・質改善に関する卒前医学教育
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- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:T. Kawashima;H. Yan;Z. Guo;R. Uchiyama;J. Carreras;T. Kaisho ;O. Takeuchi;S. Akira;H. Tsutsui;T. Saito;I. Nishimura;N. Tsuji;織田順;中島和江
- 通讯作者:中島和江
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