A historical analysis on the concept "social" in educational thought in German in Weimar Era

魏玛时期德国教育思想中“社会”概念的历史探析

• 批准号: 21730655
• 负责人: YAMAGISHI Toshitsugu
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Miyagi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21730655/
• 关键词: ヴァイマル・ドイツ; 社会教育; 「社会」概念と教育; ヴァイマル期ドイツ; 「社会」概念; 教育社会学; N・ルーマン; 教育の公共性

This study aims to clarify the semantics of "social" in educational thoughts in German in Weimar Era. While "social" problems had not been important issues in educational philosophy, which was one of the main fields in pedagogy, discourses on "social" had contributed to spreading the field of "social pedagogy".

这项研究旨在阐明魏玛时代的德语教育思想中“社会”的语义。尽管“社会”问题不是教育哲学的重要问题，而教育哲学是教学法的主要领域之一，但关于“社会”的话语却促进了“社会教育学”领域的贡献。

项目成果

ヴァイマル期ドイツにおける「社会」概念と教育

德国魏玛的“社会”概念与教育

• 发表时间: 2009
• 作者: 渡辺貴裕;佐々木博;福田三津夫;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;渡辺貴裕;國枝裕子;國枝裕子;國枝裕子;國枝裕子;山岸利次
• 通讯作者: 山岸利次