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A empirical study conducted on inclusive child-care practice in multiage classroom
多年龄课堂包容性儿童保育实践的实证研究
基本信息
- 批准号：21730642
- 负责人：
- 金额：$ 1.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2009
- 资助国家：日本
- 起止时间：2009 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This pursuit conducts one's verification activities that multiage classrooms have many effects on child-care practice inclusive of handicapped children and "anxious" children. In the result, child-care substance and child minder's feeling are premised on the inclusive attitude that all the children are different.
这种追求进行了一个人的验证活动，即多人教室对包括残障儿童和“焦虑”儿童的儿童保育习俗有许多影响。在结果中，育儿物质和儿童思想的感觉以包容性的态度为前提，即所有孩子都不同。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
異年齢保育に携わる保育者の意識に関する調査研究-千葉市の保育者を対象にした質問紙調査に基づいて-
保育员参与混龄保育的意识研究 - 基于千叶市保育员的问卷调查 -
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;走井洋一;広瀬由紀・太田俊己
- 通讯作者：広瀬由紀・太田俊己
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