The Role of the Local Boards of Education in Decentralizational Reform Term

地方教育委员会在权力下放改革期间的作用

• 批准号: 21730631
• 负责人: YANAGIBAYASHI Nobuhiko
• 金额: $ 1万
• 依托单位: Kochi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21730631/
• 关键词: 教育行政学; 分権的教育改革; アメリカ合衆国; 学校改善; 教育行政機関の役割; アメリカ教育改革; 国際情報交換; 教育委員会制度; アメリカ教育改革政策; 教育行政機関; 教育委員会制度改革

Firstly, the theoretical framework of local administration mechanism analysis of a decentralization reform term was constituted. Therefore, precedence research on SBM and a systemic reformation concept was analyzed.The second, elucidating the background factor of the reform of the educational system of Kentucky known as a case of the systemic reform. The following things became clear about the KERA. The social and educational characteristic of Kentucky by the 1980s.Kentucky had problems, such as the educational financial gap between school districts, the low performance teacher, insufficient institution and equipment, and low quality teaching materials. These problems had caused the result of a student's low academic performance. Moreover, judgment of the Supreme Court seal acting as the opportunity of KERA asked for the change of the whole public education system of Kentucky. From the above thing, it can think as follows. These factors made the reform concept called Systemic Reform to Kentucky adopt.Finally, the board of education performed neither directions nor a command, but the importance of redefining a role as the support organization to a school was solved.

首先，构建了简政放权改革时期地方行政机制分析的理论框架。因此，对SBM和体制改革概念的先行研究进行了分析。第二，以体制改革为例，阐释了肯塔基州教育体制改革的背景因素。关于 KERA，以下事情变得清晰。 20世纪80年代肯塔基州的社会和教育特点。肯塔基州存在学区间教育经费差距、师资水平低、机构和设备不足、教材质量低等问题。这些问题造成了学生学习成绩低下的结果。此外，最高法院印章的判决以KERA为契机，要求改变肯塔基州整个公共教育体系。根据以上情况，可以进行如下思考。这些因素使得“肯塔基州体制改革”的改革理念得以采纳。最终，教委既不执行指示，也不执行命令，但重新定义学校​​支持组织角色的重要性得到了解决。

项目成果

分権的教育改革期の公立中学校への大学の支援の在り方に関する一考察-教育委員会と連携した学校支援事業の分析を中心に-

教育分权改革时期大学对公办初中的支持状况研究——以与教育委员会合作的学校支持项目为中心分析——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 高知大学教育実践研究 25巻
• 作者: 藤井基貴;上地香杜;松永尚徳;藤井基貴;藤井基貴;藤井基貴;佐藤博志;二宮衆一・田中美紀;藤井基貴;佐藤博志;二宮衆一;藤井基貴;佐藤博志;柳林信彦;二宮衆一;二宮衆一;佐藤博志;柳林信彦
• 通讯作者: 柳林信彦

ケンタッキー州における教育改革(Kentucky Education Reform Act 1990)形成の展開とその背景 -教育改革のための特別委員会と教育水準のための評議会の活動を手がかりに-

肯塔基州《1990年肯塔基教育改革法案》的发展和形成背景 - 基于教育改革特别委员会和教育标准委员会的活动 -

• 发表时间: 2010
• 期刊: 高知大学学術研究報告 59巻
• 作者: Fujii Motoki;Izawa Shigeki;柳林信彦
• 通讯作者: 柳林信彦

ケンタッキー州における教育改革(Kentucky Education Reform Act 1990)形成の展開とその背景-教育改革のための特別委員会と教育水準のための評議会の活動を手がかりに-

肯塔基州《1990年肯塔基教育改革法案》的发展和形成背景 - 基于教育改革特别委员会和教育标准委员会的活动 -

• 发表时间: 2010
• 期刊: 高知大学学術研究報告
• 作者: 藤井基貴;玉置雅野;佐藤博志;柳林信彦
• 通讯作者: 柳林信彦

教育委員会と連携した学校支援-学生ボランティアによる中学校支援を中心に-

与教育委员会合作的学校支援 - 以学生志愿者为中心的初中支援 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 藤井基貴;玉置雅野;佐藤博志;柳林信彦;二宮衆一;佐藤博志;藤井基貴;柳林信彦
• 通讯作者: 柳林信彦

米国ケンタッキー州における教育改革(Kentucky Education Reform Act 1990)形成の背景と改革戦略の特徴-アメリカにおける教育改革の展開とケンタッキー州の社会的・教育的要因に焦点を当てて-

1990年《肯塔基州教育改革法案》的形成背景及改革策略的特点 - 聚焦美国教育改革的发展及肯塔基州的社会教育因素 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 高知大学教育学部研究報告 71巻
• 作者: 藤井基貴;上地香杜;松永尚徳;藤井基貴;藤井基貴;藤井基貴;佐藤博志;二宮衆一・田中美紀;藤井基貴;佐藤博志;二宮衆一;藤井基貴;佐藤博志;柳林信彦
• 通讯作者: 柳林信彦