"Learning activity table about work study"and way of instruct based on career development at the upper secondary department of a school intellectually disabled students

学校高中部智障学生“勤工助学学习活动表”及基于职业发展的指导方式

• 批准号: 21531023
• 负责人: WATANABE Akihiro
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21531023/
• 关键词: 特別支援教育; キャリア発達; 職業教育; 学習活動表; 知的障害特別支援学校; 作業学習; 職業教育の学習活動表; 知的障特別支援学校; 知的障害特別支援学校高等部

I tried to make a"learning activity table about work study"about work study at an upper secondary department of a school intellectually disabled students from a perspective of training of abilities of career development, that is, vocational(career choice) development.For this, I related "abilities of vocational(career choice) development" to "abilities(point of view) to grow" about the study programs of craftsmanship(manufacture/production) and circulation/service(merchandise management, sales, office work) which are carried in an upper secondary department of a school intellectually disabled students.As the result I acquired knowledge to think about difining goals, selecting study programs, and how to build classes from a perspective of career development. choice) development or "abilities(point of view) to grow"-

我试图从学校智力残疾学生的高级中学部门进行“有关工作研究的学习活动表”，从培训职业发展能力的角度，即职业（职业选择）发展。对于此，我相关的“职业（职业选择）发展能力（职业选择）发展的能力（观点的能力（观点）”，以“销售工程/工艺/循环/季节”（循环/季节）的研究计划（循环/循环）（循环）（循环）（循环）（季节），该计划是（循环/季节）。由学校智障学生的上级二级部门携带。由于我获得的知识是考虑扩展目标，选择学习计划以及如何从职业发展的角度建立课程。选择）发展或“能力（观点）成长” -

项目成果

特別支援学校(知的障害)における教科「福祉」の展開と課題-先行的な指導実践(学習内容、指導計画)についての調査をもとに-

特殊需要学校（智力障碍）中“福利”科目的发展和问题 - 基于先进教学实践（学习内容、教学计划）的研究 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 発達障害研究
• 作者: 金子一史、吉川徹、高橋靖子;ほか;高橋和子;渡辺明広;渡辺明広
• 通讯作者: 渡辺明広

特別支援学校 (知的障害) における教科「福祉」の展開と課題-先行的な指導実践 (学習内容、指導計画等) についての調査をもとに-

特殊学校（智障）“福利”学科的发展与挑战 - 基于先进教学实践（学习内容、教学计划等）的研究 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 発達障害研究 31
• 作者: 金子一史、吉川徹、高橋靖子;ほか;高橋和子;渡辺明広;渡辺明広;江田裕介;渡辺明広
• 通讯作者: 渡辺明広

特別支援学校(軽度知的障害)高等部の作業学習における、作業分担を決める話し合い活動や目標設定、自己評価や振り返り等の学習内容・活動の意義-キャリア発達の視点から

特殊需要学校（轻度智障）高中基于工作的学习中学习内容和活动（如决定工作分工、目标设定、自我评价和反思的讨论活动）的意义——从职业发展的角度

• 发表时间: 2010
• 作者: 金子一史、吉川徹、高橋靖子;ほか;高橋和子;渡辺明広;渡辺明広;江田裕介;渡辺明広;渡辺明広;渡辺明広;渡辺明広;渡辺明広
• 通讯作者: 渡辺明広

作業学習課題における判断力等の育成と支援の方法-軽度の知的障害生徒を対象とした特別支援学校高等部の指導実践とキャリア発達の視点からの考察-

在工学任务中培养和支持判断能力的方法 - 从特殊需要学校高年级轻度智障学生的教学实践和职业发展的角度考虑 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 金子一史、吉川徹、高橋靖子;ほか;高橋和子;渡辺明広;渡辺明広;江田裕介;渡辺明広;渡辺明広;渡辺明広
• 通讯作者: 渡辺明広

知的障害特別支援学校高等部の作業学習課題における判断力等の育成-学習課題の内容の選定・目標設定と補完行動の獲得・定着のための確認表の作成-

培养智力障碍学校高中勤工俭学任务中的判断能力等 - 制作学习任务内容的选择、目标的设定以及互补行为的习得和确立的确认表 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告 人文・社会・自然科学篇
• 作者: 金子一史、吉川徹、高橋靖子;ほか;高橋和子;渡辺明広
• 通讯作者: 渡辺明広