Study on Establishing a New Methodology for Assessment and Evalution after "English Activities" Becomes a Compulsory Subject in Elementary Schools

“英语活动”成为小学必修课后建立新的考核评价方法的研究

• 批准号: 21520650
• 负责人: NAKAMURA Norio
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Hokkaido University of Education (2010-2011)Gifu City Women's College (2009)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21520650/
• 关键词: 早期英語教育; 外国語活動; 測定; 評価; 小中連携; 語彙習得; 自己評価; 英語; 教育学; 測定・評価; 文字指導

An investigation was carried out to look at the characteristics of vocabulary items intended for instruction to 1,800 elementary school students in Japan and South Korea. In this study, the items examined were taken from "English Note" used in elementary school classrooms. To access the degree to which the school children are familiar with English words, the items were ranked by level of difficulty. In addition, a software program equipped with a speech recognition engine was developed in order to enable elementary school teachers to assess and evaluate their students' word skills. This software can also be used by students as a vocabulary study aid.

对日本和韩国 1,800 名小学生的词汇项目特征进行了调查。在这项研究中，检查的项目取自小学课堂上使用的“英语笔记”。为了了解学童对英语单词的熟悉程度，项目按难度进行了排名。此外，还开发了配备语音识别引擎的软件程序，以便小学教师能够评估和评估学生的文字技能。该软件也可以被学生用作词汇学习辅助工具。

项目成果

外国語活動で身につく語彙技能

通过外语活动获得的词汇技能

• 发表时间: 2012
• 期刊: 北海道教育大学研究紀要(教育科学編)
• 作者: 寺尾裕子;鈴木正敏;名須川知子;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;柳善和;柳善和;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;柳善和・高橋美由紀;柳善和・高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生
• 通讯作者: 中村典生

小学校英語が中学校での英語学習に及ぼす影響について

小学英语对初中英语学习的影响

• 发表时间: 2009
• 作者: 寺尾裕子;鈴木正敏;名須川知子;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;柳善和;柳善和;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;柳善和・高橋美由紀;柳善和・高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;柳善和・高橋美由紀;柳善和;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・末松綾・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;中村典生・林田宏一;柳善和;中村典生・末松綾・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀・柳善和;中村典生;柳善和・高橋美由紀;中村典生;柳善和;中村典生・林田宏一;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・末松綾・林田宏一
• 通讯作者: 中村典生・末松綾・林田宏一

小学校英語における態度面とスキル面の関係

小学英语态度与技能的关系

• 发表时间: 2009
• 作者: 寺尾裕子;鈴木正敏;名須川知子;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;柳善和;柳善和;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;柳善和・高橋美由紀;柳善和・高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;柳善和・高橋美由紀;柳善和;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・末松綾・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;中村典生・林田宏一;柳善和;中村典生・末松綾・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀・柳善和;中村典生;柳善和・高橋美由紀;中村典生;柳善和;中村典生・林田宏一;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生
• 通讯作者: 中村典生

小学校英語が中学校の英語学習に及ぼす影響について-語彙の自己評価に焦点を当てて-

论小学英语对初中英语学习的影响-以词汇自评为中心-

• 发表时间: 2010
• 期刊: 小学校英語教育学会紀要 第10号
• 作者: 寺尾裕子;鈴木正敏;名須川知子;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;柳善和;柳善和;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;柳善和・高橋美由紀;柳善和・高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;柳善和・高橋美由紀;柳善和;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・末松綾・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一;高橋美由紀;中村典生;中村典生・林田宏一;柳善和;中村典生・末松綾・林田宏一
• 通讯作者: 中村典生・末松綾・林田宏一

やってみたい活動とスキルはどう関係しているのか-小学生の聞きたい・話したい・読みたい・書きたいという「思い」に焦点をあてて

技能与他们想要尝试的活动有何关系？关注小学生听、说、读、写的愿望。

• 发表时间: 2010
• 期刊: 言語文化学会論集
• 作者: 寺尾裕子;鈴木正敏;名須川知子;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;柳善和;柳善和;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;柳善和・高橋美由紀;柳善和・高橋美由紀;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;柳善和・高橋美由紀;柳善和;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・井元彩奈・林田宏一;高橋美由紀;高橋美由紀;中村典生;高橋美由紀;中村典生・末松綾・林田宏一;高橋美由紀;中村典生・林田宏一
• 通讯作者: 中村典生・林田宏一