Effects of Welfare-related Task-based Language Teaching on Second Language Development: Longitudinal Case Studies

福利相关的任务型语言教学对第二语言发展的影响：纵向案例研究

基本信息

  • 批准号：
    21520604
  • 负责人：
    TODE Tomoko
  • 金额：
    $ 1.75万
  • 依托单位：
    Niigata University of Health and Welfare
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2009
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2009 至 2012
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

This study longitudinally examined second language development of undergraduates taking a task-based course of English as a foreign language. The course centered around tasks requiring the welfare majors to engage in explaining care work professionalism to foreign care work trainees. The developmental trajectories of the learners exhibited variable phases after initial low stable stages. The intra-individual variability suggests changes were taking place with task experience.
这项研究纵向考察了以英语作为外语的任务型课程的本科生的第二语言发展。该课程的重点是要求福利专业的学生向外国护理工作实习生解释护理工作的专业性。学习者的发展轨迹在最初的低稳定阶段之后呈现出可变阶段。个体内部的差异表明任务经验正在发生变化。

项目成果

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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Complexity development in less proficient adult EFL learners: A dynamic systems approach
不太熟练的成人英语学习者的复杂性发展：动态系统方法
Complexity development in less proficient adult EFL learners : A dynamic systems approach
不太熟练的成人英语学习者的复杂性发展：动态系统方法
タスクにおける学習者主導の フォーカス・オン・フォーム-大学英語 初級教室の事例から-
学习者驱动的对任务形式的关注——大学英语小学课堂的案例研究——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2010
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tode;Tomoko;戸出朋子;戸出朋子;戸出朋子;戸出朋子;戸出朋子
  • 通讯作者：
    戸出朋子
成人初級者の第2言語発達に おける複雑性変容の過程-ダイナミック 系アプローチ
成人初学者第二语言发展的复杂性变化过程：动态系统方法
  • DOI：
  • 发表时间：
    2011
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tode;Tomoko;戸出朋子
  • 通讯作者：
    戸出朋子
Usage-based learning in scaffolded production: A case of a task-based EFL learner
支架式生产中基于使用的学习：基于任务的 EFL 学习者的案例
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tode;Tomoko
  • 通讯作者：
    Tomoko
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