Proposing a model of English education, in Japan, that is compatible with a globalized society-An analysis of overseas English education systems

提出与全球化社会相适应的日本英语教育模式——海外英语教育体系分析

• 批准号: 20520519
• 负责人: HIRAI Seiko
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Kitasato University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20520519/
• 关键词: CALP; コミュニケーション力; 内容重視の教授法(CBI); タスク中心学習(TBL); イマージョン教育; スピーキング・ライティング活動; CEFR; コミュニケーションカ; バイリンガリズム; グローバル社会; 英語教育; 実態調査; 帰国子女教育

This research investigated into those aspects of overseas English education systems that could be relevant to the Japanese English language education program. To foster higher-level English language development, students should be provided with challenging student-oriented lessons that require cognitively demanding communication skills based on Cummins' concept of CALP (Cognitive Academic Language Proficiency). This would, in turn, help them to improve their critical and analytical abilities. Also, academic content should be carefully calibrated and integrated with language instruction in English language education. Some of these views are consistent with content-based instruction and immersion programs.

这项研究调查了海外英语教育体系中可能与日本英语教育项目相关的那些方面。为了促进更高水平的英语语言发展，应为学生提供具有挑战性的以学生为导向的课程，这些课程需要基于康明斯 CALP（认知学术语言能力）概念的认知要求较高的沟通技能。反过来，这将帮助他们提高批判和分析能力。此外，学术内容应仔细校准并与英语教育中的语言教学相结合。其中一些观点与基于内容的教学和沉浸式课程是一致的。

项目成果

リーディング活動における状況論的理解と言語生成

阅读活动中的情境理解和语言产生

• 发表时间: 2010
• 期刊: 教育開発(東海大学教育開発研究所)
• 作者: 鈴木広子

Analyzing shifts in teacher perspectives on learner autonomy. 2009,

分析教师对学习者自主性看法的转变。

• 发表时间: 2009
• 作者: Suzuki;Hiroko;他1名
• 通讯作者: 他1名

The Challenge of Fostering Cognitively Demanding English Communication Skills in the Japanese High School System : Insights gleaned from an analysis of secondary education in the United States

日本高中系统中培养认知要求英语沟通技能的挑战：从美国中学教育分析中收集的见解

• 发表时间: 2010
• 期刊: 北里大学一般教育紀要 15
• 作者: SASAJIMA;Shigeru;平井清子
• 通讯作者: 平井清子

台湾における高等学校英語教科書の題材内容研究

台湾地区高中英语教材主题研究

• 发表时间: 2008
• 期刊: アジア英語研究(Asian English Studies )日本￠アジア英語￡教育学会 Vol.10
• 作者: 阿川敏恵;阿部恵美佳;石塚美佳;植田麻美;奥田祥子;カレイラ順子;佐野富士子;清水順;平井清子
• 通讯作者: 平井清子

Reading comprehension as discursive practice.

阅读理解作为话语练习。

• 发表时间: 2010
• 作者: Suzuki、Hiroko;他1名
• 通讯作者: 他1名