Developing learner corpus-based environments for English writing
开发基于学习者语料库的英语写作环境
基本信息
- 批准号：20520514
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2008
- 资助国家：日本
- 起止时间：2008 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Japanese EFL essay data were collected and annotated in terms of grammatical errors and topical structure. Based on this learner corpus, most significant supporting information was examined and new learning support environments for English writing were constructed on the Web. Usability of the environments was evaluated by 26 Japanese EFL college students, which revealed the effectiveness and potentials for improvement.
收集日语 EFL 论文数据并根据语法错误和主题结构进行注释。基于这个学习者语料库，检查了最重要的支持信息，并在网络上构建了新的英语写作学习支持环境。 26 名日本 EFL 大学生对环境的可用性进行了评估，结果揭示了其有效性和改进潜力。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Japanese EFL Learners'Development in L2 Writing.
日本英语学习者第二语言写作的发展。
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Narita;Masumi
- 通讯作者：Masumi
Linguistic Features andWriting Quality of EFL Essays.
英语论文的语言特征和写作质量。
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Narita;Masumi
- 通讯作者：Masumi
文部科学省検定済教科書高等学校外国語科用『Daily English Writing (Revised Edition)』
文部科学省认证高中外语科目教材《日常英语写作（修订版）》
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岩崎暁男;成田真澄;Kathryn Hill Oghigian;和田宏冏;川辺俊一
- 通讯作者：川辺俊一
Linguistic Features and Writing Quality of EFL Essays
英语论文的语言特征和写作质量
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：NARITA;Masumi
- 通讯作者：Masumi
Japanese EFL Learners' Development in L2 Writing
日本英语学习者二语写作的发展
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：NARITA;Masumi
- 通讯作者：Masumi
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
NARITA Masumi其他文献
NARITA Masumi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('NARITA Masumi', 18)}}的其他基金
Developing the integrated reading and writing skills of Japanese EFL university students
培养日本英语大学生的综合阅读和写作能力
- 批准号：
18K00840 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A corpus-based analysis of lexical cohesive devices used in English essays produced by Japanese college students
基于语料库的日本大学生英语论文中词汇衔接手段的分析
- 批准号：
26370703 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on L2 Writing Assessment Based on a'Learner Corpus
基于“学习者语料库”的二语写作评价研究
- 批准号：
17520394 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
話者・地域・スタイルモーフィング音声合成による実環境リスニング学習支援
使用说话者/区域/风格变形语音合成来支持真实世界的听力学习
- 批准号：
23K21945 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
STEAM教育を支援するIoT型教授学習環境を実現する学習技術
实现支持STEAM教育的IoT型教学环境的学习技术
- 批准号：
23K24957 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
AI共生時代の大学初年次数学チーティング耐性教材の再定義と総合学習支援環境の構築
重新定义AI共生时代大学一年级防作弊教材，构建全方位学习支撑环境
- 批准号：
24H00168 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
博物的知能育成のための博物館学習モデルの構築と学習支援環境の開発
构建博物馆学习模式，开发自然历史智能发展的学习支持环境
- 批准号：
23K22327 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
高大接続を意識した情報教育教材とデータ駆動型教育のための学習支援環境の構築
构建具有高中和大学联系意识的信息化教材和数据驱动教育的学习支持环境
- 批准号：
23K25716 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.58万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)